积极响应中央人才工作会议号召，切实践行人才引进和人才培养

2021年10月，举贤网董事长王尚峰应邀为武汉高校讲授人才战略实践系列讲座，百余位青年大学生倾听讲座，武汉院校的多位院长与教授出席讲座，并对讲座的内容深度、现实指导意义和精彩呈现方式给予了高度评价。

中央人才工作会议于2021年9月27日在北京召开，强调要深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。举贤网作为扎根人才行业15年的企业，肩具“为国举贤”的使命和社会责任，深入践行人才引领发展战略，从大学生的人才实践培养着手，为高校大学生开展人才战略系列讲座。董事长王尚峰总结多年的人才研究成果和15年的人才实践经验，从“人才哲学”角度，解析人才定义的内涵与外延；从“宏观之人才辈出”角度，分析一个国家、组织或团队如何做到人才济济；从“中观之人尽其才”角度，论述如何让所有的人才在合适的位置发挥应有的作用；从“微观之才尽其用”角度，讲述如何让特定的人才在特定的岗位做出贡献并带来荣誉；从“我欲成才”角度，分析人才个体如何成为有担当、有责任感、能打硬仗并为国家作出贡献的重要人才。通过对人才战略的深入解读，对人才学前沿理论的阐述和人才实践艺术的分享，激发大学生的成才动力和社会担当，充分感受国家发展靠人才，民族振兴靠人才，从而矢志不渝践行自己的成才之路。

10月12日下午，武汉大学“天才学院”弘毅学堂开展政经哲系列第一期讲座，举贤网董事长应邀作为第一期授课教师，以“当代中国需要怎样的文科人才”为主题，站在国家人才战略需求层面，从古今人才哲学角度出发，与弘毅学堂的天才大学生们分享“人才哲学”。武汉大学弘毅学堂院长石兢参加讲座并与王尚峰董事长进行了深入交流，提出此次讲座与学院PPE和PLE的培养目标相符，激发了学生们对哲学人生的深度思索与对自我成长的深远思考，具有重要的指导意义。

次日，王尚峰董事长受邀至武汉纺织大学开展以“未来人才与就业”为主要内容的人才战略实践讲座，运用真实经典案例，解答大学生关于职业规划和自我成才过程中的困惑。王尚峰董事长被武汉纺织大学特聘为“硕士生导师”，希望王尚峰董事长运用多年的人才研究成果和人才实践经验，为学生们提供更多的帮助与指导。

讲座后，学生们纷纷表示：讲座的内容很多是社会高层人士才可涉及到的，在其它场合几乎是听不到的。讲座格局宏大又不失精准，在分析客观问题与对策的同时进一步激励了青年学生锐意成才的期望，并为大学生们提供了专业的理论指引。国家正深入实施人才强国战略，夯实高质量发展的人才支撑，在这一背景下，学院希望同学们在今后的道路上能够全方位发展自己，为国家的政治、经济、文化建设作出贡献。

附：部分讲座摘要

王尚峰董事长在讲座中发表了自己对于历史的独到见解，他认为，历史由人民创造、由领袖引领、由人才推动。以三个著名的问题—钱学森之问、雅思贝尔斯之问、李约瑟之问开启人才战略实践的探讨。

王老师谈到昔日唐太宗赫赫有名的“举贤令”、“天下英雄，如吾彀中矣”、“君子用人如器，各取所长”，又论及“选才、敬才、求才、育才、用才”的人才观。

王老师以时代眼光与全球视野去看待人才问题。他指出，在当今这样一个飞速变化的时代，我们的根本依靠是人才，我们更应该猎天下英才而聚之、用好猎头聚英才。他将人才划分为五类：治国理政人才、科学技术人才、经营管理人才、特殊技能人才和农村实干人才。

PPE专业目标是培养治国理政人才。王老师认为治国理政具有复杂性，“不能待在象牙塔里，要深入到田间地头，深入到车间，深入到各个社会阶层，去了解中国的社会现实，你才能成为真正的领袖”。接着，他从“人才哲学”“宏观之人才辈出”“中观之人尽其才”“微观之才尽其用”“我欲成才”五个方面向同学们介绍了人才战略实践。

人才战略实践一：人才哲学

王老师讲到“列圣有才”，古今中外贤人著作，如道家的《道德经》、儒家的《论语》、佛教的《金刚经》、基督教的《圣经》、伊斯兰教的《古兰经》，无一不强调人才的重要性。

在对“贤”的解析上，王老师认为，行德合一即立信，知德合一即悟道，知行合一即建功，立信、悟道且建功之人便是人才，而贤便是知行德三者的有机统一。他还创造性地提出了通俗易懂、朴实无华的“牛二原则”，即做事要牛，做人要二，让同学们在他的幽默风趣中领悟到最为简明实在的道理。

人才战略实践二：宏观之人才辈出

从人才供给角度，王老师揆诸历史，历数人类闪耀群星，而谈及从当今在美华人人才大数据中反映出来的中国人才流失问题、中国人才的三大浪费时，他又不免扼腕叹息。面对这样的现状，王先生始终致力于推广人才行业影响力，为中国猎英才，亦是一种责任担当与家国情怀，令人敬佩。他在此又重提开头的“三问”，并让同学们自问“如何成为顶天立地的人才”。

人才战略实践三：中观之人尽其才

人才是不可或缺的珍贵资源，全球对于人才的争夺无比激烈。从人才配置渠道角度，王老师讲述了古今中外的求贤故事，从五羖大夫讲到阿尔索斯突击队，让同学们理解到发展离不开人才。

结合当今时代条件谈到人才产业链数字化转型，王老师让同学们意识到科技对人才产业的变革作用。他还为同学们介绍了信息化时代的人才招聘、人岗匹配、人才甄别、人才信用，拓宽了同学们对于中国人才市场的视野。他在此从自己生活经历出发，建议同学们广泛听取“高手”的意见，强调“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路，高人指路还要自己开悟”。

人才战略实践四：微观之才尽其用

从人才需求角度，王老师以其专业素养与广播视野为学子们介绍了人才生态系统、HR六大模块与三个管理层次、华为公司干部队伍的矩阵管理、人才永续激励机制等知识。

他提到高科技人才需要高情感培养，强调了人文素养与文化熏陶的不可或缺；他介绍了人才评判的五个标准—德能勤绩廉，亦详细说明了人才永续激励机制的内涵—短期工作丰富化、中期总报酬模型、长期事业合伙人。这些内容启发了学子们的深刻思考。

人才战略实践五：我欲成才

王老师对弘毅学子提出殷切期望，希望学子们能够成为有家国情怀的未来领袖。在日常生活实践中，应做到知行合一，不但要阅读，更要实践。既要深深扎根中国社会、关注人民群众，又要有国际与全球视野，站在人类文明角度去思考问题。“佛为心，道为骨，儒为表”，当今学子应培养一种禅化的入世道智慧，即培养专业技能、增加科学知识，又丰富人文底蕴、提高文化素养。

在答疑环节，王老师认为同学们应在大学中寻找自我。他指出，人尤其珍贵的一点便是自我的可塑性，我们可选择的道路多种多样，不必陷于囹圄。人生的价值便在于我们赋予它价值，这一价值包含了时空价值：时间上，我们要追寻精神上的不朽，塑造灵魂的伟大；空间上，我们可以追寻影响力的扩张。

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