12月14日，小虫母公司云之教育参加2021“回响中国”腾讯教育高峰论坛，并荣获“年度影响力教育科技品牌服务商”奖项。会后，云之教育联合创始人俞峰应邀参与线上专访，分享云之教育在教育信息化探索中的创新实践。

不忘教育初心

“回顾创业历程，我们一直牢记自己的教育初心，‘让每一个孩子遇见更好的自己’成了我们团队里每一个成员的坚定而美好的信念。我觉得‘每一个孩子’其实就是‘有教无类’，‘遇见更好的自己’其实就是‘因材施教’。”

云之教育作为一家教育科技公司，致力于用信息技术来有效解决教育面临的一些实际问题。通过提供教育信息化综合服务，让每一个孩子更好的成长，让家长、教师等教育管理参与者过上更好的教育生活。

“云之教育是如何坚持‘教育初心’的？”面对主持人提出的问题，俞峰详细介绍了复学码案例来阐述“科技向善”的理念。在疫情防控期间，云之教育和企业微信联合研发复学码产品，不但为班主任减轻了负担，还为教育主管部门的科学防疫提供了有效的决策依据，这对推动社会的复工复产也极具价值。

复学码创造了3个全国第一：是第一个校园健康码产品；是第一个对接疾控大数据的晨午检产品；是第一个打通硬件测温自动关联企业微信局校用户体系的师生健康产品，并陆续推广到10个省、40个地市、200多个区县，防疫典型经验还被新华社、中央电视台、科技日报、浙江日报等多家媒体报道。

此外，云之教育子公司——小虫还为区域教育系统打造互联互通的资源融合平台，实现优质教学资源一站式汇聚，助力区域教育系统“三个课堂”的应用从“人找资源”的形式转变为了“资源找人”，提升教育资源的均衡化覆盖和使用效率，使教育公平成为可能。

“我认为一个有良知的教育科技企业，要更多的尊重教育的规律，这就需要我们克制自身的利益，坚守良知，不急功近利，真正做到‘知行合一’。”俞峰表示，云之教育坚守教育初心，并扎扎实实地付诸在了具体行动之中。

打造产品体系护城河

“小虫专注于教育信息化管理，从提高教育治理能力与教育治理现代化建设角度开发产品，既关注到不同环节的个性化需求，又提炼个性化需求产生的共性问题，进而形成完善的产品体系。”

俞峰在采访中指出，小虫是教育生态中典型的依附于平台的公司，但小虫更着眼于对教育科技产品的前沿技术探索与教育行业现实业务流程、信息、数据的有机融合。

通过充分利用微信的连接能力，小虫重点关注教育中管理能力的提升、专注场景和业务的提炼、组件化产品架构设计，从教育过程中具体切入，覆盖全场景需求，打通K12角色中教育局-学校-教师-学生和家长的全链条，构建教育信息化的“最后一公里”，把教育管理落实到个体。

目前，基于企业微信高效的互通能力，小虫推出的数字化应用平台打破了区域局、校、端之间的信息壁垒，实现高效的交流沟通与协作。同时，结合小虫自主研发的学生考勤、活动打卡、自主选课、德育评价、校之付等100+个智慧应用，加上电子班牌、安全硬件等基础设施，小虫已完成产品组件化，可以实现大规模、低成本，快速定制，真正满足局校协同、家校共育等多元化场景需求。

为配合当下教育新政的贯彻落实，小虫把产品应用于双减监控，出台了青少年体能管理、视力管理、手机管理、睡眠管理、作业管理、课外读物管理、思政教育等一系列双减监控解决方案，在全国各区县教育局、学校得到很好地推广实施，取得显著成效。俞峰特别指出，截至2021年11月，全国已有3000多所学校应用小虫基于区域一体化管理平台的双减监控产品，覆盖了近300多万师生及家长。

在线教育带来的新机遇

“随着在线教育的推广，原有的教育闭环被完全打破，教育信息化产品成为区域教育系统的唯一选择。而小虫作为行业内的重要企业当然也一马当先。”

当下，“停课不停学”背景下推进的在线教育是对教育信息化建设成果的一次现实检验，也为教育信息化带来了难得的机遇。在在线教学方面，小虫基于在线教学的自身特性和运作规律，进行教学模式的摸索创新。

“首先是上线直播功能，实现互动水平高、临场感强的网络直播教学。”采访中，俞峰对此进行了简单介绍。“再是基于个性化标签，定时精准推送系列网络课程资源。还有通过创建打卡活动，打造高质量习惯分享社区，助力学生养成良好的学习习惯。”

此外，针对在线教学研究实践多，在线教育研究实践较少的现状，小虫还开展了区域大型教育活动在线管理的研究与实践，构建学校、家长、社区一体化在线教育组织体系，将学校组织的一些大型的主题教育活动实施在线管理，通过组织在线协同管理、课程资源精准推送、在线活动过程管理、精准教育数据管理、全媒主题宣传管理等智能技术应用，开展线上、线下相融合的主题教育活动。

结语

基于企业微信高效的互联能力，小虫的业务已遍及全国32个省市，累计为1400余家区县教育局，90000多所学校提供教育数字化升级服务，服务教师、家长超过9000万。而接下来，小虫将继续以变革致初心，深化产品与服务的打磨与细化，为行业生态注入科技活力，推动教育信息化改革进一步发展。

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责任编辑：kj005