没有信息化就没有现代化。当今社会已迈入信息社会，人类的生产、生活乃至思维、学习方式都受到巨大影响，全球教育发展已被深深打上信息化烙印。信息技术不仅在改变现在的教育，同时也在塑造未来的教育。2022年10月，教育、科技、人才被进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，充分体现了教育在中国现代化进程中的重要地位，极具战略意义和深远影响。

在现今时代，信息技术不仅仅是教学的工具和手段，而已成为与教育融合共生的整体。教育信息化不仅改变了教学环境、教学内容、教学工具，而且从更深的层面上在改变着教育生态系统，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，以期实现人的现代化，实现更加开放、更加公平、更加优质的教育。

广州作为粤港澳大湾区核心引擎城市，在《广州市教育信息化“十四五”规划》中就强调要以教育信息化支撑引领教育现代化，构建“公平卓越、活力创新、开放包容”的广州教育新体系。白云区作为入选教育部网络空间应用普及优秀区域、省国家课程数字教材规模化应用试点区，智慧白云教育大数据建设和应用已初见成效，白云区各校在智慧课堂、智慧校园建设方面极为重视。

2022年9月，宏途Z致学智能手写笔在广州市白云区黄石学校正式投入使用，三个月的“试用期”将近，宏途对该校的应用情况做了一次回访。

受访者：广州市白云区黄石学校 校长 古玉平

问：您选择宏途Z致学智能手写笔及配套工具的初衷是什么？

答：现在国家政策非常鼓励学校进行智慧课堂的建设，我们学校也有这个想法，考察很多种类的智慧课堂教学工具后，我们发现宏途智能笔已在广东区域多所学校进行使用了，反馈也很好。它可以保留学生原有的书写习惯，避免对电子学习工具的过度使用，而且操作起来很方便，能提高老师的教学效率，达到建设智慧课堂的目的。

问：宏途Z致学智能手写笔在日常线下课堂应用的情况如何？校方收到师生反馈如何？

答：智能笔投入使用到现在三个月了，每天都产生了课堂使用数据，特别是在网课期间给师生带来了极大便利，即使老师在家上课，也能通过配套平台及时了解每个学生的学习情况。老师们普遍反馈纸笔操作方便，使用率最高的功能是在课堂上对学生书写情况的同屏展示，随堂习题的客观题还能在展示的同时，及时统计对错，让老师能高效获取学情数据，在课堂上有针对性进行讲解。学生方面最大的变化是，为了迎合智能工具的识别，大家普遍对待书写更认真了，“鬼画符”的潦草字迹变少了，智能笔教学平台的实时互动性也让学生们在课堂上的专注度更高了。

问：结合应用情况来看，您认为宏途Z致学智能手写笔给学校及一线教育教学分别带来了怎样的助力？

答：学校管理方面，可以通过大数据平台了解每个班级的教学进度，辅助建设更为科学的教学质量分析系统，实现校内数据连贯、资源流转，推动构建以学习者为核心的评价体系，以此指导学校的整体教学研究，用数据创新探索校本教研的新路径。教学方面，在课堂上平台的引进加强了师生互动，提高了教学效率，及时的数据反馈给予任课教师科学的学情反馈，对实现精准教学提供很大助力。

受访者：广州市白云区黄石学校 语文教师 杨燕

问：您通常在什么教学场景会优先考虑使用宏途Z致学智能手写笔？为什么？

答：我主要负责我校八年级两个班的语文学科教学工作，主要运用于课堂诗词默写和写作训练课。因为在默写训练上，平台可以快速判定学生答题的正确率，快速反馈学情，把握重难点，对提高教学效率有很大帮助；在写作这种长篇幅的文字作业上，能辅助判别错别字等，也大大提升了我的批改效率。

问：您认为宏途Z致学智能手写笔在日常使用和操作上有何亮点和改进建议？

答：首先是在课堂上能实时反馈学生的书写情况，展示学生答题情况并给予数据统计参考，教师做到心中有数。其次是AI作文批改功能可以逐字逐句分析学生的修辞、描写等，给出较为客观的分数，还能将优秀作文分享作为范文供全班学习，是很好的教学资源。美中不足的是我觉得AI自动批改功能有些太注重修辞手法了，因为除了丰富华丽的辞藻，我们对学生朴素但情感真挚的文字也是很赞许的。

问：结合您使用宏途Z致学智能手写笔的产品体验，对比传统作业批改模式，谈谈你的感受。

答：在语文学科的作业批改上，错别字的问题是特别需要重视的，也很花费时间，手写笔平台可以非常精准快速地完成错别字纠正，节省作业批改时间，将注意力更集中在备课环节，提升教学质量。另一个就是因为疫情原因，学校经常会转为线上教学，网课期间能够正常为学生批改作业，掌握学生学习情况，给我提供了很大的教学帮助。

（黄石学校智慧课堂-语文课）

（Z致学平台语文线上作业实时截图）

受访者：广州市白云区黄石学校 英语教师 麦健

问：您认为宏途Z致学智能手写笔在常规的线下课堂教学中，给你提供的最大帮助是什么？

答：因为英语学科的客观题尤其是选择题非常多，在学科教学中常常需要配合大量的课堂习题随堂练习，最大的帮助是客观题批改迅速，能够及时反馈全班范围的课堂练习题正确率数据，帮助掌握学生学情，并且可以进行当堂的作业对比展示，方便习题讲解。

问：使用宏途Z致学智能手写笔三个月以来，你最大的感受是什么？

答：这三个月其实线上教学占了很多时间，教学活动从线下转移到线上，难免对教学效率产生影响，隔着屏幕也没有办法及时把握学生的课堂反馈。但是借助智能手写笔的互动，可以实现远距离观察学生的课堂练习完成进度和整体情况，当堂小测有没有跟上课堂节奏，是不是在开小差，给线上教学带来一些安全感。

问：您认为宏途Z致学智能手写笔对比其他智慧教学工具，最大的优势是什么？

答：之前接触的大部分智慧教学工具都脱离不了电子产品的概念，我们老师和家长都很担忧教学工具变成娱乐工具，另外也怕伤视力。智能手写笔让学生在使用过程中不必过分依赖于电子产品，不改变学生的传统书写模式，是更顺应当前教育教学回归纸质化的发展要求的智慧工具。

（黄石学校智慧课堂-英语课）

（Z致学平台英语线上作业正确率反馈）

受访者：广州市白云区黄石学校 数学教师 黄延斌

问：您的授课班级使用宏途Z致学智能手写笔及配套工具的频率和感受如何？

答：一般在新授课中都能运用，目前对工具属于摸索阶段，使用率大概占总课时的60%左右。最大帮助是学生的课堂练习能做到及时反馈，并且在老师点评以后，学生能做到及时更正，通过练习的对比能让学生知道自己在哪些方面有不足。

问：您认为宏途Z致学智能手写笔在课堂教学表现上的优缺点是什么？

答：优点是能即时反馈学生在课堂上知识点掌握的情况，能反映出学生接受知识的程度，特别是主观题的笔迹还原和同屏展示功能，通过几个学生书写表达的比较，能找出有哪些方面的不足，显示出共性的问题。缺点是希望可以在客观题的正确率及得分率的统计反馈上更多样化、精细化一些，给到我们教师不同维度的数据参考。

问：您如何看待现代教育中，宏途Z致学智能手写笔等智慧教学工具的应用？

答：像智能手写笔这样的教学工具，有助于改变“教师说、学生听”的单调、乏味的传统教学方式。现代教育要更倾向于师生的多互动交流模式，科技手段的运用有助于将学习过程互动化，促进师生、生生间的交流与协作，相对于传统教学，更符合未来教育的发展需要。

（黄石学校智慧课堂-数学课）

（Z致学平台数学线上作业对比）

顺应教育信息化发展要求，校园信息化建设已经成为学校创新教育和实施素质教育的重要手段，推进智慧校园建设进程，不仅需要有先进的理念，还需要有先进的科学技术做支撑，通过探索和实践，全面提升师生信息素养，完善提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，校校落实，全面推进教育信息化发展。

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