近年来，STEM教育在全球范围内迅猛发展，成为培养科学创新人才的基础课程体系。国家教育部门对中小学生开展信息科技及编程学习的重视程度也在逐步增加，但值得关注的是，相应的优质STEM教育师资力量却依然匮乏。据有关机构统计，我国在少儿编程教育领域至少缺少10万编程老师。

面对着编程教育需求的不断增长，与配套师资力量存在巨大缺口这一矛盾，国内领先的编程教育品牌——蓝桥。通过整合蓝桥的专家团体、教育经验与教育资源，推出了新一代编程教师赋能平台STEM86，从全年龄段覆盖的主线编程课程，到不同类型考试的备战，再到定期举行的线上线下编程教师培训，以及蓝桥优品严选的教学一线辅助教具，为少儿编程老师提供了一站式的系统支持与整体赋能方案，从根本上为青少年编程教育的普及提供了新的思路。

新一代编程教师赋能平台，打造STEM教师的“黄埔军校”

教师既是教育实践的领导者，又是教育过程的支持者，教师赋能是教育服务领域最重要的工作。蓝桥的STEM86一站式少儿编程教师赋能整体解决方案平台，为一线STEM教师提供系统的支持与帮助，为社会输送大批高质量的少儿编程教师，并为青少年编程教育教师的专业化、职业化发展提供了新思路新方向。

对当代教师来说，他们所面对的学生是全新的“数字化一代”。他们熟练运用各种数字技术和在线平台，倾向于从多种数字信息渠道获得信息，并对既有用又有趣的学习更感兴趣。显然，传统的“填鸭式”或简单的互动式已不再适用于教育“数字化一代”，在培养他们的创新意识上更显乏力。教师的角色不仅在于传授知识，更需要提供学习的领导力，成为学习的支持者，激发学生自主学习能力，培养学生的科技创新能力。

多年扎根青少年编程教育，蓝桥青少认为，青少年普遍更希望STEM教师具有“热情、专业、陪伴”的特点。为了全方位培养专业少儿编程教师，更好地提升教师在这三方面的能力，STEM86平台从多角度为教师赋能，基于STEM86简单易用的多元编程环境，智能教学教务管理系统，全年龄覆盖的主线编程课件，易组合、好借鉴的三方课件，教学备考集训课件等内容为核心，以师资培训、教师认证及教研活动为辅助，集研、教、学、练、考一体的完善、全面、持续发展的编程教师赋能整体解决方案。

在教学内容上，STEM86平台拥有海量课件体系，以辅助一线教师提升编程教育教学水平。其课件体系循序渐进，由浅入深，涵盖覆盖Scratch、Python、C++、Arduino、EV3、Micro:bit、大颗粒、小颗粒、WeDo2.0、计算思维十大科目。同时，课件的内容设计立足于少儿编程教师的实际教学场景，且符合孩子的认知，充满趣味，老师可长期系统的在教学过程中使用，全面覆盖教学需求。

打好STEM教育“人才地基”，蓝桥全面践行“科技兴国”战略落地

科学技术的发展已成为现代社会发展的重要动力，党的二十大再度重申将教育创新、科教兴国作为关键命题。“创新的关键在于拥有大批创造性人才”，中国青少年科技教育工作者协会副理事长、现代教学技术教育部重点实验室胡卫平教授认为，“儿童青少年时期是创造性人才成长的关键时期，基础教育阶段学生创新素质的发展水平，直接决定是否可以发展成为科技创新人才”。

在全社会愈发重视编程教育的当下，蓝桥不仅为培养具备创新素养的青少年群体而努力，也十分关注少儿编程教师的人才储备和培养。蓝桥STEM86平台开设了权威的师资培训项目，让教师实现实力与荣誉的双重提升。通过蓝桥STEMA教师中、高级培训、校企合作专项培训以及丰富的教研活动，综合提升教师的教学能力。全面推动编程教师赋能，助力编程教育发展。

2020年8月6日开始，蓝桥STEMA考委会为已经获得蓝桥STEMA认证的教师和STEM86会员教师提供免费参加“蓝桥教研活动”的独家福利，让优秀的编程教师新星陆续走进教研活动直播间，成为传道授业解惑的明星教师，进一步激发教师从业的自豪感和自信心。截止2022年5月，STEM86平台已成功举办87期线上直播教研活动，广受老师好评。

经过五年的努力和积淀，上万名蓝桥认证教师已经遍布全国31个省市自治区的数千所培训机构和学校，成为国内STEM教育领域首屈一指的教师团体。正如蓝桥青少考试委员会主席张伟老师所说：“仅在2019年，蓝桥就培养和认证了2000多名STEM教师。这些教师在全国31个省市自治区讲授编程、机器人、科技素养等STEM课程，把STEM领域的知识和技能传递给越来越多的孩子。”

在新一轮大国“科技竞赛”的过程中，科技革命、产业革命和教育革命都在加速，世界各国都在加强科技创新，重视人才培养，而人才培养的关键一环就在于教师。有专家认为，只有扎扎实实打好了青少年编程教育师资培训的地基，未来我们才会在科技人才的储备上实现更广的战略纵深，更大的发展潜力。从这个意义上讲，蓝桥的STEM86平台为青少年编程师资力量的快速培养，提供了创新的高质量发展思路。

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