（文/黄文谨）将近20年的艺术沉淀，李晓琳老师在钢琴教育和音乐的道路上越走越远，所到之处都埋下了艺术种子，培养了无数音乐学子。目前，2017年第八届希望杯少儿钢琴比赛圆满落幕，来自北京的陈浩宸同学和王子彬同学分别获得了钢琴比赛幼儿组和儿童组第一名。二人的表演惊艳四座，打动了在场所有人，当得知如此优秀的二人师从同一人时，不少选手及家长都表示惊讶，不过也有部分老师对此并不意外，只因指导两位学生获奖的这位老师，在圈子里很有名气，不少外地家长慕名而来，希望自己的孩子能够得到指导。她的学生活跃在各大高水准、高含金量比赛上，是各类比赛的优胜常客。她就是本次采访的对象李晓琳老师，这次我们有幸请到了李老师本人来到现场，接下来就让我们一起听听李老师与钢琴的故事吧。

问：您最喜欢的贝多芬的作品是哪一首？

李：贝多芬的作品每一首都是非常经典的，他是一个比较严肃的作曲家，可能唯一一个被我们熟知的、不太严肃的作品就是《致爱丽丝》。每一首作品都在他的生命的不同时期创作的，这四首奏鸣曲（《悲怆》、《黎明》、《月光》以及《热情》）都是贝多芬三十二首奏鸣曲中大家比较耳熟能详的、内容比较深刻的作品，也是贝多芬作品中上演率比较高的作品，每一首我都很喜欢。

问：在您学习钢琴的过程之中有没有令您难忘的事情？

李：学习钢琴本身就是一件非常难见到成绩的事情，困难是自始至终都存在的，所以每一次获得小的成绩，对我来说都会印象很深刻。更多的是，每天枯燥的练习，去解决各式各样的困难。慢慢地，我才逐渐发现音乐和自己的关联，能够开始主动的去学习、去发现音乐里的乐趣。

问：一直从事钢琴教育，这个有带给您什么成就感吗？

李：我觉得钢琴教育应该从幼儿开始培养，而我正是做着这样的事情。我希望通过自己对钢琴及音乐教育的独特理念，从幼儿抓起，为中国培养更多钢琴人才。也正因为一直在热爱钢琴的路上，我收到了2018年第五届爱丽丝青少年钢琴比赛和2019年第十届希望杯少儿钢琴比赛的邀请，作为大赛的评审委员，获得了“优秀指导教师”称号。第五届爱丽丝青少年钢琴比赛是由北京初蔓舞蹈艺术培训有限公司、中国音协钢琴学会主办的，第十届希望杯少儿钢琴比赛是由承德童承教育文化传播有限公司、吉林青少年钢琴协会比赛组委会承办的，两个比赛旨在为钢琴热爱者提供一个展示自己才华的舞台，为学钢琴、弹钢琴的人提供一个被世界发现的机会，这也成为了很多年轻钢琴家迈入职业生涯的一块敲门砖。而我最大的成就感，是来源于自己教授的学生能够在各大钢琴赛事上获得明显的进步和更高的名次。

问：我们了解到，您会定期安排时间教授特殊人群弹钢琴，比如：残障人士、自闭症儿童等，能分享一下您的初衷和教学方法吗？

李：作为钢琴老师，我的职业初衷是为每一个梦想弹钢琴的孩童提供力所能及的帮助。虽然特殊人群有身体上的缺陷，但他们有追求梦想的权利。上帝给他们关了一扇窗，必然会给他们打开一扇门。以我教的一个自闭症儿童为例，他和大多数自闭症孩子没有什么不同，不愿与人交流，很难组织语言，有逃避的心理，更喜欢独处。于是，我想到用音乐疗法，通过刺激听觉系统，达到刺激大脑的目的，希望可以调整他的身体状况。我着重培养他对音乐的兴趣，这是音乐治疗的最基础阶段。我试着给他唱歌、弹钢琴来吸引他的注意力，但他只是漫无目地看着天花板，一动不动，偶尔有一些参与意识也只是摸一下钢琴。在课堂上，我用美妙的琴声感染他，一个月下来，他开始用手拍着鼓合上我弹钢琴的节拍，遇到熟悉的旋律会跟着哼几句。慢慢地，他再次来到音乐教室时，对乐器开始有了兴趣，会触摸一下，对他来说这是很大的进步。他开始随意地在钢琴上按着琴键，陶醉地听着钢琴的声音，其中也不乏着急时会重重敲几下发泄一番，但这并不影响我的教学心态，我认为教自闭症孩童更需要爱心和充足的耐心，用独一无二的教学方法带动他，哪怕只有一点点进步，我也会继续，这是一个需要长期坚持的特殊教学。同时，我也想传达，特殊人群也可以和大多数人一样学习弹钢琴，通过音乐找到自己的新世界。一路以来，我的钢琴学习之路得到很多帮助，因此我想回馈这个充满友爱的社会，希望能帮助更多社会面的学生获得尊严和心理健康！

问：能够成为像您一样成功的钢琴家是每一个琴童的梦想，您能给予他们一些建议吗？

李：学习钢琴的目的，我认为应该是建立一种审美标准，不一定是要弹得有多好，但是能听出好的和不好的区别是在哪里。就像画画、书法一样，不一定要会画，但是好的画一看就能看出来。同样音乐也是这样，需要去培养、去学习如何去审美。对于小孩子来说，很难去热爱音乐，因为这个瑰宝太深刻了，很难发现它的美和精神层面的高级。随着年龄的增长，阅历越来越多以后，会逐渐体会到这里面深刻的内涵。对于小孩来说，不愿意练琴、逃避困难这个是本能，并不是他们的错误。所以只从学琴来讲，需要靠家长帮助他们坚持、面对困难、解决困难。当然，音乐其实是需要花费一生去学习的，除了演奏和教学之外，我也在不停地学习，不断地去吸收营养。

谈到现在钢琴教育中过分注重技巧的现状，李晓琳老师这么回答道：“很多老师，着急于教会小朋友弹奏曲子，但完美演绎一首钢琴曲，离不开扎实的弹奏基本功，没有坚实的基础，一切皆为空谈。”李晓琳老师注重回馈社会，用独一无二的教学方法教授全方位的人群，并坚信音乐是内心情感的自然流露，演奏的技巧固然重要，但扎实的基础远胜于盲目追求技巧，从心出发，才能演奏出打动人心的乐曲。

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