近段时间，有个词比较火，它就是“学霸候症群”。

何为“学霸候症群”？曾经的学霸们，进入企业，进入社会之后，突然被各种以前没有遇到的“学业”之外的挑战打蒙；当他们的“学生”身份消失之后，突然不知道自己还可以是谁，找不到方向了。

这些曾经大家口中的“别人家的孩子”，应试学习以及知识型的学习是他们长期以来的强项，“学习成绩优异”是他们的标签。

然而，当一部分学霸完成学业，进入社会和工作岗位之后，却不得不面临找不到学业以外的热情和意义、开始厌倦外部评价体系、“精英、高收入”这些词对他们的吸引力逐渐消失、在工作上遇到挫折后难以自我调整，甚至开始自我怀疑：“除了学霸，我是谁？”，导致在学习上一帆风顺的学霸们，成为了“学霸候症群”中的一员。

拿英语学习来说，现在国内传统的英语教学模式存在很多弊端，大部分英语老师在知识点、应试技巧的归纳和教授上更侧重一些，这样固然可以培养出英语考试成绩优异的所谓学霸，但多数学霸在生活和工作中对于英语的应用能力非常薄弱，陷入不敢开口的“哑巴英语”泥潭。

深耕在线英语教育多年的hellokid认为，英语作为一门语言，本质是用于沟通；英语教育课程，只有通过营造纯英文的交流环境，培养孩子的“语感”，通过大量的语言输入，沟通使用，让孩子在仿母语的环境中，实现对语言的自然习得，才能提高孩子对于英语听说读写的综合能力提升。

据悉，hellokid首先在外教模式上进行了创新，将“以老师为中心”的传统课堂模式，转变为“以学生为中心”。在hellokid一对一的外教课堂上，外教们会根据不同孩子的学习习惯和学习能力，设置不同的教学情境，利用音频、视频、动画、游戏等多种教学方式寓教于乐，充分挖掘孩子的潜能，很大限度的提升孩子的学习兴趣，并保障学习效果。

此外，hellokid从教材和课程设置上不断完善优化，基于国际标准自主研发，始终秉承着兼顾教材和课程的实用性与趣味性，为孩子的英语学习把好教材关，以保障孩子的英语学习效果，并提升孩子的英语综合应用能力。

好的教育，不是培养“考试机器”，而是当如hellokid这般，尽可能地尊重及培养孩子的个性，激发孩子独特的创造力，进而达到因材施教的效果，帮助孩子走出“学霸候症群”的困境。

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责任编辑：kj005