方 娇  科技日报记者 张 强

深山峡谷，西昌卫星发射中心的通天塔又一次高高耸立。

测控站内，国防科技大学研究生学员陈思好的脸庞被屏幕上遥感三十号10组卫星发射火箭的尾焰映照得通红，平时爱笑的她坚守着战位，一脸严肃，每根神经都高度紧张。

这是她从学校到达实习单位的第三天，也是她第一次以“航天人”的身份，见证中国足迹“印入”星辰大海。此后，她参与了6次发射任务，每一次火箭腾飞的巨大声响都携卷着浓烈的实战气息，冲击着她全身每一个细胞，强军火种在此刻燃烧得愈加旺盛。

2021年，国防科技大学创新性打破院校教育与部队实战之间的壁垒，首次成建制组织600余名军人硕士研究生奔赴一线作战部队，开展为期3个月的岗位实践活动，迈出了研究生教育精准对接战场、服务部队的重要一步。

打破教学壁垒

蹚出人才培养新路子

来到部队，研究生赵雨睿拥有了新的身份——解放军73676部队实习排长。

准备授课材料、攻关科研瓶颈……每一天，她都把自己的时间安排得满满当当。辛勤付出背后，自然也收获颇丰——结合实践工作撰写的研究成果，被评为东部战区某领域成果一等奖，并获得全军2021年度某领域成果二等奖；开发的信号处理与识别软件，已参与战备值班任务；讲解电子战、通信原理等基础知识，提升了单位女兵业务能力……

从理论到实践，赵雨睿发挥专业优势，将课堂所学转化为实实在在的战斗力。

扎深山、穿密林、上海岛、闯戈壁……不同专业的学员在不同战位上，迎来了他们大显身手的高光时刻。“好用”成了实习单位对他们最接地气的评价。

其实，该校培养的研究生一度受到质疑。2021年初，学校通过调研走访、问卷调查、座谈交流等多种方式开展教学质量回访，一条条意见摆在校党委班子面前：实战意识有所欠缺、融入基层部队较为困难、第一岗位任职能力弱……

“仗怎么打，兵怎么练，学员就怎么培养”的道理人人都懂，但为何有的研究生学员毕业分配到部队，会被贴上“眼高手低”“水土不服”等标签？

“学员一直‘关’在学校，与打仗脱节、与部队脱节”“无法学以致用，找不到发力点”……在学校随后展开的一场场深刻的总结复盘会上，一条条直击问题要害的意见摆在面前。

现在，该校打破壁垒，蹚出了一条依托“三位一体”人才培养体系、组织开展学员部队岗位实践的新路子。

参与一线实践

把毕业论文写在战场上

偌大的显示屏上时刻展现着空中变幻莫测的云团，一条条等压线在众多数字之间穿梭，露点、风向、坐标……解放军61741部队综合值班室内，大气科学专业学员王媛如往常值班一样，仔细记下每一个数据，为卫星发射任务做好气象水文保障。

“这里海浪这么大？”王媛所指区域，正是某型舰船执行任务的位置，凭借扎实的气象知识，她判断这是附近海域台风所致。

此刻，10平方米的值班室仿佛成了海空战场。“若不及时通知，舰船恐有被掀翻的危险。”王媛心想。她向上级汇报了这一情况后，她岗位实践所在的海洋室第一时间展开天气会商，确认了她的结论并紧急通知了该船驶离危险海域。

以前，教员在课堂上反复强调气象海洋保障作用在实战中的重要性，但王媛始终觉得自己这个专业“与部队作战关联不大，不带劲、不硬核”，但这次实践经历让她忽然意识到自己所学专业的实战价值。

不久之后，还是在这个值班室，王媛参与了某航天任务的气象水文保障，协助科室完成了任务测控海域气候水文背景分析、海上应急溅落区气象水文保障等工作。

发射当天晚上，正是她离开单位的前一天。在宿舍收拾好行李，她特意跑到值班室，再次确认预报结果。获悉发射任务取得圆满成功，王媛兴奋得像个孩童一般。而这些真实案例，都变成了她毕业论文的数据来源。

把毕业论文写在战场上！岗位实践中，越来越多的研究生学员有了更深感受。

翻阅实习笔记，海洋科学专业的蓝云杰不胜欣喜。这些来自一线部队的第一手数据，将在不久的将来，化为支撑他论文的有力佐证，指引着他的科研成果更加贴近部队、贴近实战，让所学知识变成服务部队的打赢力量。

联通教室、战场

搅活为战教战的一池春水

不仅学员的视野随着岗位实践活动的延伸不断拓展，教员的足迹也走得更深更实。

“在学员岗位实践的基础上，我们同步开展了‘导师部队行’，以提升导师晓战研战本领。”该校研究生院副院长刘晓元表示，他们创新学员培养模式，开展实施部队院校双导师制，定期了解学员在部队的科研进度，并根据实际情况对其遇见的棘手问题提供指导，既缩短了学员战斗力生成周期，也重点打磨了研究生导师课堂对接战场的传道、授业、解惑之功底。

“终于显示正常了！”看着自己建立的11个子模型前后端链接成功后，学员陈一凡情不自禁低吼道。

在此之前，他离这套分析预测系统的成功问世始终有着一步之遥。百思不得其解之际，他的研究生导师——该校计算机学院副教授黄震专程赶到部队，面对面为他解答技术难题。适时的点拨让他理清了头绪，并优化了系统操作流程。该系统一经上线，就成为部队官兵爱不释手的“香饽饽”，极大地提升了训练效率。

像黄震一样，“跋涉”在校园与部队之间的导师们，一边解决着部队需求清单上的实战难题，一边感受着丝丝紧迫感：部队武器装备在变，对手在变，学员思想也日渐活跃，他们如果不与时俱进更新教学内容，就只会落后。

一流教员培养出一流学员，一流学员支撑起一流军队。

目前，教员们活跃在部队重大演训任务现场，紧盯一线需求，开展制衡强敌急需的自主科研创新和装备运用与战法创新，并将相关研究成果引入课堂中，搅活了为战教战的一池春水。

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