由中国自动化学会主办、中国科学院大学人工智能学院作为学术指导单位的“青少年人工智能核心素养测评”（简称“AICE测评”）于8月20-21日举行了2022年第三季度的测评。报名参加本期测评的青少年来自全国所有省级行政区，其中来自港澳台、新疆和西藏的中小学生参加了人工智能程序设计模块的测评。

人工智能素养在中小学阶段的培养需要系统设计、规范发展、循序渐进、个性化学习、阶梯式攀登。AICE测评明确了这一阶梯路径，让学生、老师和家长都有一个清晰的进阶方向指引。在7月底举行的云南省青少年人工智能教育发展论坛上，中国自动化学会普及工作委员会副主任、AICE测评工作组组长刘希未博士表示，随着“双减”政策的推进，我们国家的教育发展站在了一个新的起点上，就人工智能普及教育而言，我们需要打造出三个体系——培养青少年人工智能素养的课程体系、提升师资力量的培训体系，以及教学效果闭环反馈的测评体系，这样才能科学化、系统化地推进青少年人工智能教育。

在专家论证阶段，AICE测评就确定了将评价体系分为入门普及、进阶提高两个阶段，对处在人工智能不同学习阶段和不同兴趣方向的学生，有针对性地匹配恰当的评价模块。凭借着强大的专业背景和专家团队，AICE已搭建起涵盖五大模块16个项目的测评体系。五大模块包括三个入门普及性测评模块——人工智能程序设计、人工智能感知控制、人工智能产品结构，以及两个进阶提高性测评模块——人工智能算法基础和人工智能应用领域。

AICE测评每年举行四期，每个季度一期。根据学生的报名情况，本期AICE测评开启了人工智能程序设计模块的思维启蒙、图形化编程、Python编程语言和C++编程语言各级别测评，人工智能感知控制模块的积木机器人和非积木机器人一二级测评，人工智能产品结构模块的结构搭建一二级测评，以及人工智能算法基础的五大方向和人工智能应用领域的四大方向。

AICE测评的框架、大纲及题库是资深、专业的人工智能教育者共同努力的结晶。AICE测评项目的专家组成员来自中国科学院大学、复旦大学、浙江工业大学、中国人民大学、北京理工大学、清华大学、首都师范大学、北京师范大学、中国自动化研究所等高校/研究所人工智能教育专家，以及中国人民大学附属中学、上海外国语大学附属龙岗学校、北京二中等中小学人工智能骨干教师，他们一起深入参与了AICE测评框架体系和大纲的制定及论证。AICE测评的命题是由中国人民大学附属中学、北京市八一学校、北京市第十二中学、华中师范大学第一附属中学、新疆生产建设兵团第二中学等学校的100余名教师参与命题审题，通过独立命题、交叉审题、平台答题实操演练等方式，有效地保证了正式测评中每一道题的准确性、科学性和适宜性。

AICE测评由智能监考系统进行学生身份确认和参测行为监控，该系统全程视频抓拍和语音录制、电脑页面录屏，并自动保存学生操作过程。测评采用系统自动阅卷+人工复审的方式，以保障每位学生的成绩真实准确。对于异常情况，评审专家组将调取后台自动保存的记录，通过观看考生的完整操作进行人工判分，即能实现智能监考，又避免误判。

AICE测评项目由中国自动化学会下设的智慧教育专业委员会和普及工作委员会联合承办，具体运营由未来基因（北京）人工智能研究院承担，猿编程、迪乐姆和腾讯作为项目共建单位参与了项目筹备，华南师范大学附属中学、华中师范大学第一附属中学、中国人民大学附属中学实验小学等为代表的一批中小学校成为AICE测评项目的“首批共建示范校”，迄今为止，全国各地已有近500家学校申请加入共建示范校，其中105所学校经审核通过，成为了AICE测评共建示范校。此外，已有10余家“AICE中学共建示范校”将学生获得“AICE等级评定证书”作为入选校内精品社团或科技竞赛队伍的必要申请材料。

本期AICE测评结果将于9月初公布，敬请关注。

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