“备课过程要严谨，授课过程更需要严谨，这既是对学员们负责，更是对从事的讲师职业的负责。”优路教育一级造价工程师讲师张老师这样讲道。

从研发到授课

沉淀中积累能力

张老师进入优路教育之初主要负责一级造价工程师的授课支持工作，分析梳理出授课侧重点，为讲师授课提供支持。身处教研岗位，张老师的知识也在日常的钻研中不断丰富。后来，张老师耳濡目染，决定成为一名讲师，为学员提供授课服务。

张老师按照优路教育已经形成的讲师培训流程，进入了新讲师的培训环节。

在经历了授课技巧、语言表达能力、学员沟通方式等角度的培训后，张老师从录播课程老师开始，不断积累教学经验。由于之前从事教研岗位的原因，张老师通过积累和沉淀，录播的课程内容得到了众多学员的认可和支持。随后，张老师也逐步开始了精讲冲刺的直播课、线下集训营面授课等工作。

据张老师介绍，目前，优路教育已经形成了较为完善的讲师培养体系，在新讲师培训的过程中，优路教育围绕讲师的职业素养提升、能力提升、师德师风、教学技巧、语言表达、学员沟通等方面对新讲师进行培训。

在执教阶段，也会通过磨课、赛课等方式，不断提升讲师的教学服务能力。

打磨知识体系

塑造个性化教学风格

张老师讲道，从讲师的角度来说，我需要让学员，在我的课程上有所收获，能够听懂我在授课时所讲的内容，并能够坚持学习、把课程学习完，能真正的有所提升。为了让学员有更好的学习效果，张老师在为学员提供直播课、面授课之前，会通过多次的试讲来梳理授课思路，以使授课过程更加流畅。

此外，张老师也根据自身对所教授课程的理解，形成了具有个人特色的授课风格和知识逻辑框架，受到学员认可。

在知识体系的打造过程中，优路讲师则是优路教育职业教育知识体系的贡献者和参与者。成立十余年来，优路教育十分重视企业内知识体系内容的沉淀。除此之外，优路教育还组织师资力量进行研发，助力技能人才培养。

不辜负学员信任

用严谨态度潜心职教

张老师认为，学员选择优路教育的培训课程进行深入学习，是对优路教育提供的教学内容和服务的认可。作为讲师，更需要对学员负责。“讲课内容避免差错”，是张老师认为的一名讲师应该具备的基本的要求；其次是要让学员能够听得懂，听得懂才能知道如何更好地应用；再者就是在执教过程中，张老师会对自己所负责的集训营学员进行跟进，了解学员的学习状态和学习效果，并提出相应的学习建议，帮助学员提升学习体验。

在学员学习的过程中，基础知识对学员知识体系的形成等方面有很大的影响，张老师会建议学员对基础课程进行系统的学习之后再进行强化课程、冲刺课程的学习。也正是保持着对学员负责的心态，张老师潜心钻研、用心执教，帮助一些学员提升职业技能。

张老师是优路教育师资团队的一个缩影，潜心职教、用心服务、用学习帮助学员创造美好人生，帮助学员是优路教育讲师所肩负的职教使命。在师资的培养过程中，优路教育持续进行教研师资团队的人才培养，利用“磨课”、“赛课”等方式不断锤炼教研人员及讲师的能力水平，从学员需求出发，不断提高自身实力，助力职业人才培养。

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