10月24日，马士兵教育战略发布会成功举办，本次发布会聚焦“超级职业成长+”主题，马士兵教育创始人马士兵携手马士兵教育总经理张富刚老师、研究院院长夏中云老师就行业发展趋势、升级课程内容及服务体系进行了详细的分享。此外，马士兵教育还邀请了行业资深人士，原阿里p8架构师徐赫老师与大家共同探讨后疫情时代，企业对程序员职业技能要求的变革。

增长筑基 为行业发展添砖加瓦

在发布会上，张富刚老师率先亮相，为大家带来了“超级职业成长+”的全新品牌理念，张富刚老师表示，马士兵教育作为课研创领者。将以优质的教学资源、雄厚的教学实力为学员提供专业的教学服务，助力学员实现职业飞速成长。从去年冬季到现在马士兵教育通过在经营上迈出“三大步”助力学员成为真正的超级职业成长家。第一步为为增长筑基，马士兵教育通过优化售后服务流程、启动内部文化建设、广泛吸纳行业人才与优秀师资等多项举措，完成了马士兵教育从业务型组织结构到平台型组织结构的改革;第二步是迈进综合教育品牌，马士兵教育开办线下学堂，颠覆传统面授形式，采用企业级项目开发小组的教学模式，真实模拟企业开发场景，无缝接轨职业市场，有效帮助学员缩短进入职场的适应期与企业培养磨合期;第三步是从涨薪进大厂迈向超级职业成长+，马士兵教育在原有服务基础上，完成产教融合、自助平台进化、牵手行业大厂认证三条线路的加法，帮助学员用更高效的方式获得更好的就业机会，更高的收入水平。张富刚老师表示：“马士兵教育会继续致力于企业的企业发展与行业发展相统一，率先完成从低技术向高技术水平、从低附加值向高附加值的转化，为行业发展添砖加瓦。”

马士兵教育总经理 张富刚老师

致力成长适应企业职能变革

徐赫老师从企业用人需求的角度，为大家剖析了在后疫情时代，企业对程序员职业技能要求的变革。徐赫老师认为，如今企业需要的不再是只拥有单一能力的人，而是需要能够从产品需求上洞悉本质，从而帮企业真正解决问题的复合型人才。在分享中徐赫老师总结了业务型、复合型、专家型、创造型这四类在当下企业所需要的技术人才。对于如何成长为这四类人才，徐赫老师也给出了自己的建议：首先要在技术的深度和宽度上持续、深入地学习，数字化时代，新技术层出不穷，唯有对技术拉宽和拓深，持续学习新技术，才能做到与时俱进。其次要放平心态，专注于提升自己而不是盲目焦虑，最后则是保持精益求精的精神，在工作开展前、结束后进行思考与反思，追求更好的，更优秀的技术解决方案。

原阿里p8架构师 徐赫老师

创新突破 多功能助力高效学习

夏中云老师对自研成长平台的使用情况进行了梳理。他指出，自研平台发布以来，学员们反响热烈。据数据显示。平台上线至今，IM实施服务交互超100万次。今年，马士兵教育自研学习平台再次创新突破，上线了专家在线问答、就业内推、VIP专属直播、枫叶云笔记等多项功能，助力学员高效学习。在发布会现场，夏中云老师不仅推出了马士兵教育潜心研发的全新课程——Golang&云原生全链路架构师、高级软件测试工程师、CKA认证、CKS认证课程，还带来了马士兵严选商城的项目，夏中云老师表示，严选商城一方面能为广大程序员们提供相关周边产品。另一方面是想通过严选商城的项目对马士兵教育在研发过程中沉淀的技术，积累的经验进行分享，严选商城的全链路项目实战开发流程全程拥有记录，资料代码也会对VIP学员全部公开。

研究院院长 夏中云老师

深刻解读数字化发展热度不减

发布会的最后，马士兵教育的创始人马士兵老师从国家政策、社会发展趋势对IT行业的发展现状以及前景进行了深刻的解读。马士兵老师指出，IT职业技能教育在确保我国数字化发展形势热度不减、提升劳动力技能、通过产业赋能和技术反哺、为社会创新发展服务等方面，发挥着至关重要的作用。而近年来，国家一直在鼓励发展多种层次和形式的职业教育，推进多元办学，发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。在国家呼吁、社会推动、个人关注的背景下，马士兵教育积极响应号召，在IT职教行业多点布局，形成涵盖全领域、多方位、深层次教学体系，助推职业教育高质量发展，实现行业成长新飞跃。

马士兵教育创始人 马士兵老师

在IT职教领域，马士兵教育每年保持技术课程和实操项目的持续升级，以实践实操驱动，并且与数千家企业保持密切合作，在推动产校共培、项目实训及人才培养方面不遗余力。马士兵教育始终坚信，对于每一个认真学习、努力深耕软件技术的同学来说，坚定并积极付出行动，终会享受新一轮时代红利。在未来，马士兵教育也会继续深耕IT职教领域，秉持“内容为王，质量第一、服务最重”的宗旨，不断提高办学能力、教育水平，坚持立德树人、德技并修，在广大学生中大力培育和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以创新引领行业发展，打通企业技术需求与科技人才对接通道，培养更多高素质技术技能人才，为推动国家教育高质量发展、建设教育强国贡献自己的专业力量。

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责任编辑：kj005