11月24日，由中小学心理健康教育研究城市共同体主办，杭州市教育科学研究院、杭州铭师堂数字科技有限公司承办，杭州市卖鱼桥小学教育集团、杭州市采荷中学、杭州第十四中学协办的第一届“中小学心理健康教育研究城市共同体”论坛，以线上直播的方式圆满举行。

本次学术论坛以“校园心理危机识别与干预”为主题，共分为两个阶段开展，11月24日即第一阶段论坛，由8位心理领域专家领衔开讲，针对同一话题，从不同视角谈心理危机的识别与干预。

此次活动面向全国公益开放，以城市共同体的联结力量，守护校园心灵阳光。虽隔千里，所有参会人因“心”而紧密相连，直播当天共吸引国内25个省/直辖市/自治区的8000多所中小学校，近10万人次心理教育工作者相聚云端，共同观看直播，近20个地市统一组织本市相关单位集体线上参会，直播总热度超过180万*。

杭州市教育科学研究院副院长金卫国在开场发言中表示，一直以来，杭州以开放包容的城市姿态，准备迎接共同体各成员单位的老师代表相聚杭州，共商中小学心理健康教育，但当下组织面对面的学术交流困难重重。尽管如此，共同体依然迈着坚定的发展步伐，以生命至上为基本原则，克服种种阻碍，让首届学术论坛如期而至。希望此次论坛可以为各地中小学校在心理危机识别与干预的现实工作中，提供理论与实践的支持。

24日上午，3位专家分别从学术、教育、医学的角度展开分享。

杭州师范大学医学部执行部长骆宏教授从“脑神经科学”的视角，带领大家深入认识了校园心理危机从“干预”到“预防”的科学原理和应对思路。

杭州市教育科学研究院教科所副所长黄泽军老师基于杭州市近年来应对校园心理危机的三阶段历程，分享了《心理危机识别与干预工作中的迷与思》，并介绍了杭州当地教育层面的多项尝试举措。

浙江省心理卫生协会理事长赵国秋教授从“学生心理危机研究”的角度，分析了各阶段学生心理问题检出率、学术常见心理问题识别，以及心理危机干预的具体做法。

下午，5位来自不同城市的专家，为论坛带来了多个区域的实践做法。

杭州铭师堂心理产品负责人毋梦薇从“互联网+教育”角度，分享了杭州铭师堂基于一线学校资源、高校科研资源、专业研发团队、技术团队所获得的研究成果，助力学校开展科学高效的心理工作。

东北师范大学附属中学副校长刘玉新基于校本探究成果，详细介绍了学校建构主体性心理危机干预体系的整体思路，以及发展系统、识别系统、预防系统等各个子系统的实践应用。

济南市历下区教体局心理教研员马莉从区校一体化的视角，剖析了全区从教育行政部门到学校具体工作小组全链路，落实心理健康测评与心理危机干预的模式和做法。

西安市教育科学研究院院长解慧明为大家带来西安市的“33455”特色模式及实践探索，通过理论指引、模式解读和大量案例，全面阐述了西安市“三全三阶四段五级五位”的心理危机干预体系。

武汉市教育科学研究院基础教育研究所所长张汉强从心理安全防范的视角，分析了心理危机产生的演化过程，个体心理安全问题的影响因素，以及对应的四级防范策略。

8位专家全面透彻、案例翔实、切合实际的干货分享，让参会老师们获益良多，并在直播间评论区热烈地交流探讨，共累计产生了1万多条互动信息*。

目前，直播已经告一段落，而中小学心理健康教育研究城市共同体“以城市力量让万千校园竞放心灵之花”的号角正开始鸣响。此次论坛第二阶段的小初高心理课程展示活动，也将在不久之后和大家线上见面。

*注：以上数据来自直播平台2022年11月24日的真实数据统计。

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