荣获业内品牌桂冠“金谱奖”，胜者教育与中国少年共铸闪耀

2023-02-17 08:59:26 来源：财讯网

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2022年8月8日，立秋后第二天，对凉爽的期待正在让伏天的闷热渐渐消散。也正是在这一天，胜者教育荣获中国品牌节年会所颁发的“金谱奖”。

“金谱”，其意与“立秋”一样直观，“谱内赤金”，领域内最佳之意，与胜者教育一同斩获此殊荣的还有南华生物、振华重工这样的国之重器，亦能侧面体现该奖项的“含金量”。

对于此次获奖，胜者教育创始人张益铭固然欣喜，但也不失淡然，因为在他看来，这份荣耀并非他一人之功，而是胜者少年们的天赋展现所共同汇聚而成。也正因如此，在获奖后张益铭不湎往功，继续以“孺子牛”“垫脚石”的心态，延续着他那几十年如一日的坚持与情怀。

1、负芒披苇，殚精竭虑

我们这个时代的精神史诗——《三体》中有这样一句话：“给岁月以文明，而不是给文明以岁月”，这一定程度上也是张益铭的个人写照。从上个世纪80年代起，面对着市场经济蓬勃发展的历史大势，许多家长对新时代的教育感到无所适从，于是张益铭就开始思考教育的意义是什么。

后来，张益铭的钻研经历了“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根！”“虎爸狼妈鸡娃”“孩子的起跑线到底是该‘赢’还是该‘输’”等争论和现实的打磨，自己的理论开始初见雏形。移动互联网大爆发后，爆炸一般的教育资讯又开始轮番冲击着张益铭的思维，促使着他不断迭代。

大浪淘沙见真金，张益铭无惧大环境快速变化，在经历了无数个殚精竭虑到深夜的思考后，终于构建出了一套适合青少年能力全面均衡发展的基础理论：打造天赋的翅膀。

这套理论可以帮助家长在纷繁复杂的课程、补习班和教育焦虑之中拨云见日般的找到教育自己孩子的基点，更能让青少年意识到自己不平凡的一面，树立成才的信心，不会被外界的攀比、否定等因素干扰到自己前进的自信。同时，如果以家庭为单位一起参与到为孩子打造天赋翅膀的过程中，其源源不断的正向反馈也会大大加强家人之间的亲情与理解。

如此一来，青少年便可在成长的过程中精准找到自己人生的“立身之基”，用通俗易懂的话说，就是让自己以后有足够的能力和自信去创造美好的生活，并能够反馈家庭的哺育，进而让“亲情与爱”这份看不见摸不着、但又是人生中最宝贵的财富，真真切切的存在于青少年的成长和与家庭的互相成就之中。

2、精深立体，全效赋能

找到“立身之基”非常重要，但张益铭明白，这并非教育的全部。

《论语·为政》有云：“君子不器”，真正的人才，虽无需十八般武艺样样精通，但也要博学广识，让自身没有明显短板，杜绝“木桶效应”带来的人生天花板。因此，张益铭基于“立身之基”的天赋，打造了一套精深立体的“胜者少年163模型”。

这套模型中的“1”，就是前文所提到的每个青少年自身特有的天赋，也是这套模型的基石；而“6”则是指精英人士所具备的六大特质，分别是：身体意志、学识与眼界、自我驱动力、解决问题的能力与智慧、感恩的心以及社会责任感；最后的“3”则代表了3种思维领域的“上层建筑”，即：艺术思维、建筑思维和辩证思维。

张益铭以这套模型在教育领域持续深耕，在国家提倡的素质教育基础上做出了新的延伸，赢得广大学员和家长的认可，这印证了“胜者少年163模型”的实用性和前瞻性：这不仅仅是一套教育技能和知识的体系，更是一种能够为青少年的成长全效赋能，进而在走上社会后能够清晰认知社会运行规律的布局式教育。

当青少年因这套模型而具备了全面清晰的视野，便能够在走出象牙塔的庇护后较快的理解现实与理想的差异，作出正确的心态调整，并能够在这个调整过程中坚持理想与初心，以免发生负面偏离而导致人生脱轨。同时，“胜者少年163模型”也能让青少年的思维有目标的发散，在避免不切实际空想的前提下，让人生具备更多的可能。

如此一来，于私，胜者少年们可以在未来让自己劳有所得，在面对人生的疑问时可以从实际出发来思考并解决问题，不至于因情绪的波动和年轻气盛让自己陷入“一叶障目不见泰山”的窘境，最终以顶天立地之姿从容的生活；于公，也能让人清晰认识到他人的价值，进而让自己的能力和领导力有的放矢的发挥，在实现自我的同时造福社会。

3、共铸闪耀，共筑未来

从“胜者少年163模型”所力图实现的目标可以很清晰的看出，张益铭对“他人”“社会”这些能够实现“共赢”的对象给予了极大的重视，这既是该模型系统性和全面性的体现，也是张益铭以“躬身入局，杜绝审视”的理念投身此行业，并为之坚持的动力。

“少年强则国强，少年智则国智”，在军人出身的张益铭心中，一直都坚持着对家国和民族的赤子之心，而教育正是他践行自己情怀的方式。张益铭创立胜者教育的最终愿景，是做一块中国少年在世界舞台崛起的“垫脚石”，让中国少年在未来影响世界、引领世界。