自2017年起，升学e网通以假期为核心应用场景，赋能学校假期管理，已连续6年推出假期综合素质提升方案，被千余所学校的共同选择。现下，升学e网通2023-2024学年假期综合素质提升方案(新生综合素质提升方案&暑假综合素质提升方案)已进入到严格的质量品控与实践检验环节，为高质量完成假期两大方案的交付，2月28日，升学e网通举办2023-2024学年假期综合素质提升方案产品冲刺动员会，凝心聚力，精益求精。

会议伊始，升学e网通产品部总负责人再次明确方案定位，基于不同的假期场景和学校需求，他提出，新生综合素质提升方案，是一款融入了育人元素，聚焦初升高“适应”的，有灵魂的教育产品，是一个通过OMO方式进行计划性学习，实现有资源、有计划、有监管、有反馈的初高衔接适应的综合解决方案，目的是助力学校提升高一新生入学水平，帮助学生做好入学适应;而暑假综合素质提升方案是一个学校可以利用平台优质学科资源、素养类资源或校本资源，进行假期内容设计、布置、管理、反馈等全流程的假期作业系统，是学生假期的能量加油站，助力学校更有效落实假期计划，利用好假期地时间进行学习。只有牢记方案定位，并为之全力以赴，才能持续为客户创造价值。

优质资源和产品功能是假期方案的核心组成部分，会议中，假期方案内容组的负责人和学校端产品组的负责人分别做代表发言，汇报内容侧和产研侧整体规划及当前进度。

在内容侧，何老师提出：今年的假期方案，做到了倾听一线教学声音，联合外部名师，充分结合线下教学经验，打造线上优质资源，合理设置教学情境引入，针对教学重、难点深度剖析;同时，启动多维度评价生产资源，共同参与内容审核把关，做到精益求精。

在产品研发上，本着“创新稳定促育人，用心用情做教育”的原则，产品部经过近5个月的需求调研、内容生产和功能开发，从教师端、学生端、家长端都进行了多项产品项目的迭代与优化，满足了高中学校从假期方案了解、资源挑选、排课布置，到学生线上线下课程、导学案学习、试卷OMO结合，以及多方位的过程监管和结果数据反馈的多场景诉求。

升学e网通假期综合素质提升方案的不断成长，不仅给学校、学生带去了无尽的价值，也给参与方案生产的小伙伴带来颇多感悟，内容组陈老师，在与外部老师教研的过程中不断的学习，不断的输入，增强了自己的教研实力。与假期产品已经结缘6、7年研发部B端团队后端的负责人，在产品按时上线，服务器不宕机的道路上上下求索，不断带给他成就感。

最后，假期项目负责人用三个关键词与大家共勉：

“热爱”，对教育事业的热爱，对假期方案的热爱，把这份热爱坚守下去、传承下去，才能做出更上一层楼的方案。

“使命”，做出好用的方案，让学校满意、师生满意的方案，牢记使命并为之付出努力。

“共同体”，假期方案让大家成为一个共同体，每一个人都需要有持续行动的勇气，从而获得源源不断的热情，互相补位、互相成就。

【质】存高远 【敬】无止境。随着会议的落幕，升学e网通2023-2024学年假期综合素质提升方案(新生综合素质提升方案&暑假综合素质提升方案)进入上线倒计时，升学e网通假期项目团队将持续保持求真务实，勇于突破，敢于承担的原则，踔厉奋发，为假期方案的顺利上线保驾护航，敬请期待!

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