3月10日，广州南方学院南苑有志青年小组前往广州市从化区温泉镇龙新村进行实地访谈与调研。

中国的经济发展带来了大量农村人口的迁移流动，由此引发的困境和留守儿童群体成为社会密切关注的对象。近年来，随着乡村振兴的大力推进，国家对于困境和留守儿童的关注度持续增加，陆续出台了《中国儿童发展纲要 ( 2010—2020 年) 》《关于加强农村困境和留守儿童关爱保护工作的意见》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等政策文件，从家庭到社会全面完善困境和留守儿童关爱服务体系。龙新村位于从化市温泉镇南部，面积约4.5平方公理，辖下有22个经济社，总人口2540多人。龙新村位置偏远，在龙新村的文化场域中，各类生活实践和文化传统都处于保守状态。

强化动态管理，做好“一人一档”工作

在与龙新村村主任交流可知，目前龙新村依托广东省农村留守儿童和困境儿童信息系统，对全镇重病、残疾、事实无人抚养、家庭困境等困难、困境儿童信息进行全面排查，逐一摸清底数，登记造册，根据风险评估等级实施定期入户走访，精准掌握各类困境儿童基本生活状况与监护情况，以村为单位建立一人一档关爱台账，并依托困境儿童信息管理系统进行资料动态更新。目前，已为全村困境和留守儿童56户101人建档，并为102人申请了贫困认证。同时，龙新村深化关爱帮扶，做好精准救助工作。通过入户走访、电话联系等方式及时了解困境儿童生活、学习及成长方面的困难与需求，落实精准帮扶。关注关心困境儿童心理健康，不定期开展谈心活动，组织社会专业力量向困境儿童提供心理疏导、精神关怀等关爱服务，并督促家长或受委托监护人认真履行法定监护责任。

细化关爱服务，做好教书育人工作

在与村主任谈话后，村主任带领小队来到龙新小学与校长进行对话。在对话中，小队了解到目前全校有486名学生，并且除了日常学习课程还增加了心理健康教育课，并且配备了专门的心理老师，以便及时发现、解决学生心理问题。当问到这边的小朋友品性如何时，莫校长自豪地笑着说：“这边的小孩给我的感觉比较好，不会出现顶撞老师，不尊重老师的行为，这边的民风也比较淳朴。”在夸完自己的小朋友后，莫校长也提到学校大队部少先队员这一块会举办很多活动，如每周会举行班会等活动。遇到节日，会举办一些大型活动。平时的话小型活动如举办兴趣班，学习学生们想学的东西。通过采访莫校长，小队了解到目前学校情况良好，工作施行有条不紊。

农村困境和留守儿童群体一直以来都是党和政府的重点关注对象，党时刻牵挂着农村困境和留守儿童问题的改进和解决。党时刻牵挂着农村困境和留守儿童问题的改进和解决，从化区龙新村的小朋友们也在共产党的保护下向阳而生，默默的努力成长。

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