科教融汇在信息时代显得尤为重要，它旨在将科学技术革新与人才培养工作紧密结合，融汇成一股强大力量，解决教学受限、人才培养效能提升等诸多难题，不断提高创新人才培养质量，赋能经济社会高质量发展。作为职业教育理想型培养目标的大国工匠与高技能人才，是新时代需求尤为迫切的人才力量的重要组成部分。职业教育能否落实科教融汇的相关策略，持续输送高质量人才，成为职教革新的重要课题之一。

为顺应科技发展趋势，优路教育以科技赋能职业教育，以提升教学质量、提高教学成效、升级学习体验为目标，将科教融汇作为人才培养的“新引擎”，不断探索建筑工程、安全应急、财税经管等领域的创新型、应用型、实践型人才培养之路。

随着教育数字化的到来，科学技术的应用不断拓宽职业教育教学的深度与广度。优路教育重视技术成果的转化与实践应用，其研发团队革新传统教学模式，通过将技术与教学活动相结合，研发智学平台、智学工具，打造多元化、多方位的智慧教育环境，让学习提升焕发新体验。

科技是国家强盛之基，科教融汇通过科技创新与教育教学模式、课程研发、实践实训等教学环节有机融合，发挥其革新力及内驱力，促进科技创新、产业体系与人才培养体系的协同发展。

优路教育研发团队创新智慧教学，整合教学优势资源，并以此为依托，根据智慧学习平台中学员的学习轨迹及智能测评结果，帮助发现学习薄弱点，因学情施教。并辅以智学工具，包括记忆闪卡、词点快查、仿真机考、AI错题本、考点秒懂、人机智能答疑等，给学员带来效率学习、科学学习、针对性学习的智慧学习体验。

优路教育的一些项目中，借助了三维技术作为人才培养的驱动力。在教学工作中，优路教育不断总结经验，发现教学痛点，并借助科技条件，不断改进和改善。线上虚拟仿真教学和3D实景课堂正是科技赋能教学的产物。

在教学过程中，优路教育教研团队发现，在部分项目中，有许多知识点，在传统的教学模式中，单单通过书本理论知识的讲述，无法直观地展现其中的原理和过程，给学员带来难以理解的问题。同时，理论与实践的脱节，也容易造成实操能力欠缺的问题。

三维技术、虚拟现实带来的教学结构、学习认知、知识传递、实训演练等方面的改变，给注重实践能力、创新能力的职业教育注入了生机，赋予了更多实用的教学方式。优路教育通过在教学过程中植入3D仿真以及三维虚拟现实技术，将传统物理空间受到局限的教学场景拓展到了虚拟现实空间，激发出实践实训教学的新应用场景。

对于优路教育来说，所有的研发创新最终都将服务于教学。经过不断的探索实践，三维产品已在优路教育的教学实践中得到了一定的应用，涉及了一些项目，为部分项目的人才培养和培训提供动力。

优路教育三维产品使场景效果更加真实鲜活，感染力更强。三维技术的创新突破，可以帮助学员提升实操能力，增进职业技能水平，不断形成科技形态下的智慧教育新场景。

3D仿真教学提供了可视化互动场景，模拟实操流程，让学员边学边练，提升实操技能；三维移动课堂通过剖面模式配合三维动画的演示，帮助学员对工作原理和工作流程建立更直观的认识；三维产品提供了趣味性的教学交互体验，提高了学员学习的主动性和参与感。

三维实操教学的直观性、趣味性、互动性优势，改变目前很多学员只会理论、不会操作的局面。

优路教育科技智能化的教育模式也在潜移默化中培养了学员的科学素养，提升了数字化应用能力，培养了学员对于科技创新的认知，使学员在数字化经济时代的新行业、新领域、新赛道发展中得以适应。

师资团队是关系到教学研发、教学质量的关键人才，是实施教育活动的主体。为打造高质量讲师队伍，优路教育将科技创新应用于讲师教学水平的提升方面。以直播、录播等多种教学模式挖掘讲师多方面教学潜力，磨练授课技能；依托智学平台，搭载师资评价系统，实现以评促改、以评促教；推出答疑系统，为学员与讲师搭建起沟通的桥梁，为讲师针对性指导学员学习和后期施教提供依据和参考。不仅如此，优路教育还搭建企业学习平台，分层次提升师资综合技能，提高师资队伍的整体能力和水平。

作为我国教育体系的重要组成部分，职业教育为我国做强实体经济提供了人才保障。

优路教育作为职业教育机构，紧贴时代脉搏，以新技术、新产品与职业教育融汇的策略，不断加持高素质技术技能人才的职业提升。科教融汇不仅是落实“人才、教育、科技三位一体”统筹安排的新要求，更是科学技术推动职业教育发展的方向。

职业教育科教融汇之路，任重而道远。面对科教融汇提出的新挑战，优路教育将紧紧围绕人才战略和新兴技术的变革趋势，着重将科技创新的思维、方法和内容融入各职教环节当中，提高人才培养整体效能，助力推动人才培养事业发展。

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