SFT第十届科普创新大赛启动仪式

SFT第十届科普创新大赛命题方向

作为SFT科普创新大赛独家公益支持方，中国三星着眼未来科技趋势，立足社会实际问题，分享自身科技资源优势，为青少年提供科学素养与梦想的培育平台。本届大赛重点围绕“智能·安全·环保”主题，设立“创意作品”和“科普实验”两个项目，激励青少年参与科普创作与实践，培养青少年“发现问题、解决问题及动手实践”能力。

在人工智能快速发展和现代化教育加速变革的背景下，本届大赛在原有赛事基础上进行了大胆的创新和突破，其中，创意作品项目针对大学生和中学生等不同参赛群体分别设立了“人机协作”和“未来校园”两个命题。突出发现和解决实际问题的能力，鼓励学生在相关背景下发现身边问题，并提出解决方案，设计系统模型，创作相关作品。

人类正快速迈入人工智能时代。通过人机协作充分融合人类智能和机器智能的不同特点，实现人-机-物混合环境发展，成为我国新一代人工智能发展的重要方向。大赛设置“人机协作”命题，旨在引导青年学生关注国计民生、前沿技术，鼓励学生通过调查研究，发现真实场景中的问题，积极投入到未来人机协作系统创意、设计与实现，提高社会公共安全水平、促进智能制造技术发展、满足特定人群情感需求等，推动“人机协作”前沿技术在未来生产生活中的应用。

科技是第一生产力，科技发展重在教育，而校园是学生学习和生活的主要场所。本届大赛以“未来校园”为主题，旨在引导当代中学生关注校园生活，鼓励学生通过真实的校园生活场景，结合调查研究，发现身边的问题，积极投入未来校园创意、设计与实现中，促进学生身心健康发展，提升校园安全水平，拓展学习资源外延。

参与SFT科普创新大赛的学生们

本届大赛科普实验项目设置“未来太空车”命题，中国三星鼓励参赛选手探索太空，学会运用科学知识，利用指定材料，不断尝试多样化的设计思路和装置搭建方法，完成太空车爬越障碍物任务，从而促进开发选手的创新思维和未来科技的探索能力，点燃青少年太空探索的热情，助力航天科技人才培养。

SFT科普创新大赛成为科技教育创新典范

SFT科普创新大赛是中国三星在科技教育领域的一次成功探索，至今已经举办10年，全国累计参赛学生近40万，赛区数量也扩展至32个。其创新的教育理念受到各教育领域、参赛单位以及参赛学生的广泛认可。大赛设置命题、限定主题，鼓励学生以身边生活为切入点，观察生活，引导学生综合运用多学科知识解决问题，考查内容有明显的跨学科性和实践导向，通过参赛激发学生对科技的兴趣，强调学思结合、学以致用，培养科学实践的能力，培养学生自主学习、自立自信的态度，引导青少年树立科技梦想。

SFT科普创新大赛拥有雄厚的师资力量。比赛中，参赛选手可以与中国科学院科研专家、三星研究院顶级研究员进行交流，深入了解并参与科研工作，获奖选手还有机会参加丰富多彩的研学活动。今年8月份，来自SFT第九届科普创新大赛的一等奖选手一起参加了主题研学活动，在中国酒泉卫星发射中心亲眼见证了火箭发射的震撼场面。还参观了位于北京怀柔科学城的中科院物理所等科研院所，学生们近距离感受高能同步辐射光源（HEPS）的建设风貌，并进一步了解科研工作。通过科学实践和实地研学，中国三星不断拉近青少年与科技梦想的距离。

学生们在研学活动中与气象专家戴云伟面对面交流

作为科普赛事，大赛不仅注重选拔“高精尖”人才，也注重面向偏远地区、欠发达地区、农村地区以及特殊群体青年学生的科学普及。通过“科普进校园”“科普下乡”等活动形式，将赛事引入县乡级学校、送入老少边穷地区学校，让大赛进入科学教育较为薄弱的地区，惠及更多学生，践行大赛公平普惠的初衷，为更多学生提供体验科学、启迪创新的机会。

SFT科普创新大赛自2013年由三星引入中国，10年间，每年参赛人数都实现了阶梯式增长。赛区数量从5个、15个、28个逐渐扩展到32个，社会影响力显著提升，在全国青少年学生群体中产生了广泛而深远的影响，比赛中很多获奖选手的作品申请并获得了国家专利。未来，中国三星将围绕“科普+创意”融合模式，继续扩大教育公益规模，不断提升科技教育的普适性和普惠性，着力培养中国青少年树立科学兴趣、创新意识及解决社会问题的创新实践能力。

中国三星副总裁张剑在启动仪式上讲话

科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，中国三星秉承“人才第一”的核心价值观，持续支持举办教育公益项目，积极践行科教兴国战略，培养科技人才储备力量。中国三星副总裁张剑在启动仪式上发言表示：“十年树木，百年树人。在青年科技人才培养的道路上，十年只是播种，当数十万科技创新的种子成长为参天大树的时候，这些优秀人才必将引领中国乃至世界科技的发展，而这也正是三星持续支持大赛的初衷。”

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责任编辑：kj005