巢湖市第七中学碧桂园分校建于2013年，是一所九年一贯制学校，目前共有24个班级，在校学生一千一百多。2019、2020、2021连续三年被评为“全国青少年人工智能活动特色单位”和“全国科创筑梦助力双减试点单位”。

科技创新教育一直是该校的重点工作之一。校领导和老师深切认识到科技创新能力的培养对个人成长的重要性，秉持“科创育人让孩子快乐学习”的教育理念，立志将科创教学打造成为学校的特色教育。

科技节上的太阳能热水器

巢湖市第七中学碧桂园分校拥有先进的科技教育设施和优秀的教师团队，为学生提供了丰富的科技教育资源。学校注重培养学生的动手能力和创新思维，通过开展各类科技创新活动，激发学生的科技兴趣和创造力。

2018年，学校的科技老师挑选了对科技创新有浓厚兴趣的学生，成立了科普创新工作室，利用各级、各类科普资源为学生搭建一个又一个学习、交流、合作的平台，培养学生的创新思维，强化同学们的合作意识，培养孩子们的动手能力。

工作室本着“兴趣引导、能力培养”的初心，陆续开设了人工智能、3D打印建模制作、编程和信息学基础知识、气象科普、北斗导航应用、科技影像制作、青少年科技创新作品制作和信息科技素养提升等多个课程，至今共培养学员300多人，培训场次200多场，形成了六年级到八年级的科创学习梯队，为工作室科普创新教学的稳定、高效和可持续开展奠定了坚实的基础。

为了激发学生对科技的兴趣和热情，工作室定期举办科技节活动。在科技节活动中，学生们会带来了自己设计的机器人、电子设备等作品，并在现场进行了展示、分享和交流。学生们可以自由组队，利用生活中的废弃物品或简单的材料，制作出具有创新性和实用性的作品。例如，有一组学生利用废旧纸箱和塑料瓶，制作出了一个简易的太阳能热水器，不仅赢得了比赛，还为学校图书馆提供了一个节能环保的热水供应方案。通过这些活动，学生们不仅提高了自己的科技素养，还培养了团队合作和创新思维能力。

巢湖七中碧桂园分校还与当地科技企业合作，组织学生参观实验室和生产基地，了解最新的科技成果和应用，了解科技的发展趋势，激发他们从事科技研究的热情。这些活动不仅提高了学生的科技素养，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

科技环保项目在国赛上获奖

工作室的建立极大地拓宽了学生的知识面，强化了学生的学习兴趣，也结出了丰硕的成果。学生们在教育部批准的白名单赛事中获得国赛一等奖2人，省赛二等奖6人，省赛三等奖4人，市赛一等奖4人，二等奖多人，县区奖多人。工作室还利用青少年科技辅导员协会搭建的网络平台，带领同学们积极参与各种比赛活动，如全国青少年科技创新大赛、安徽省青少年机器人竞赛等，以赛促学，不断吸引更多学生参与，学生的创新意识和理论、实践能力也逐步提高。

在最近一次全国青少年科技创新大赛中，该校一名学生凭借其创新的环保项目获得了二等奖。该项目通过研究废弃物资源化利用技术，为解决环境污染问题提供了新的思路，也展示了学生们在科技领域的才华和潜力。

成绩的获得对学生的影响是深远的。不但培养了学生的创新意识、团队合作意识和主动探究新知识的能力，还增强了同学们面对挑战时的心理承受能力。这对培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究的青少年来说，有着深刻而长远的意义。

教学相长，提高学生能力的同时，工作室成员的科研水平也有了明显的提高。最近，工作室主持的合肥市教育教学课题《基于人工智能在中小学编程衔接教学的方法研究》圆满结题。

几年来，工作室初衷不改。一次次训练，一场场比赛，已悄然在孩子们的心里埋下了科学的种子。相信在不久的将来，这些种子一定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。

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