1.活动概述

本次大赛旨在促进亚太青少年创新思维培养和人工智能科技应用能力的发展，鼓励亚太地区青少年使用创新技术及人工智能应用，创造出具有创新性和实用性的产品或服务，促进亚太地区科技创新文化交流，参赛者通过科技以及艺术、文学、音乐、STEAM跨学科融合等方式展现他们对人工智能和未来世界的理解和情感表达，大赛将成为亚太地区杰出青少年提供一个展示才华和科技创造力的平台。

2.日期地点

（一）中华区赛

注册时间： 2024年7月31日

比赛日期：2024年8月1日-2日

地点：中国香港

（二）亚太决赛

报名日期：2024年10月10日起

比赛日期：2025年1月18日-19日

地点：新加坡南洋理工大学

3.参加对象

大赛面向港澳台地区和中国内地各省市中小学、亚太东盟十国地区优秀中小学生

4.组织机构

大赛主席：新加坡南洋理工大学 Prof. Xie

主办单位及协办单位：

亚太人工智能教育学会、新加坡南洋理工大学机械与宇航工程学院、

新加坡机器人协会、新加坡青年大使、

香港教育大学环球事务处、香港科创协会、香港教育研究发展中心、

澳门国际青年创新创意协会、 粤港澳大湾区青少年科技交流协会、

ICode 国际青少年编程竞赛组委会、国际化和双语学校教育家协会

公益支持:儿童友好型绿色设计专项基金

媒体支持:新浪网、网易网、凤凰网、中国日报网、中国经济新闻网、中华网、北青网等。

支持单位：立乐教育科技（上海）有限公司、 深圳市创想教育科技有限公司

上海鲸鱼机器人科技有限公司、广东邦宝益智玩具有限公司

广州市多边形部落科技有限公司、广州育人之智科技有限公司

深圳市趸实青少年科技素养教育研究中心、广州指间光年技术有限公司国际双语专家教育管理有限公司、北京小飞手教育科技有限公司

5.比赛项目

5.1创意发明赛

主题一 非遗+科技创新

根据联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义，“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。

在这个主题下，参赛者将被鼓励创新性地将传统非遗元素与科技应用结合，以推动非遗文化的传承与发展。参赛者可以运用人工智能、物联网、开源硬件、虚拟现实、增强现实等技术，将非遗文化呈现出全新的形式。

主题二 可持续发展目标（SDGs）

联合国于2015年联合所有会员国一致通过了《2030年可持续发展议程》，该议程为世界各国消除贫困、保护地球、改善所有人的生活和未来，提出了17项发展目标，呼吁全世界共同采取行动，提出了可持续发展目标（SDGs）。

在这个主题下，参赛者将被鼓励自行查阅可持续发展目标（SDGs）相关资料，从17项发展目标中任选一项或多项发展目标进行创作。参赛者可以运用人工智能、物联网、开源硬件、虚拟现实、增强现实等技术，将SDGs所涉及的问题呈现出创新的解决方案。

参赛形式：编程作品、作品实物等形式不限。评审方式：现场路演及评审问答

5.2 乐思乐创人工智能创意作品专项赛

比赛设定“智能生活”为主题，旨在让青少年学生去思考和探究未来生活的无限可能，再运用人工智能、网络通信、智能传感等技术进行创新设计，完成作品制作并进行讲解。

参赛者需观察生活、发现问题、理解新技术，以确定创意。要求利用人工智能开源硬件以及相关的电子模块，通过软件编程完成创意作品。比赛提倡自行设计和制作结构件，提倡使用废弃材料和环保材料进行作品创作。

比赛要求参赛者需要2-4人组队，分工合作完成作品，并记录设计文档（word格式），录制讲解视频（MP4格式，3分钟以内）。

5.3空中救援CX-HONG系列专项赛

编程机器人技术比赛是一个推动航空技术和创新的竞赛平台。参赛者需要设计、制造和操作无人机，完成一系列指定的任务。

根据公布的任务，参与交流展示的学生能够结合环境因素，运用包括视觉、颜色识别、打靶等传感器自行设计、制作或改装飞行器,现场编写程序、调试并完善飞行器，使其自主高效地完成飞行项目任务。

5.4编程挑战赛ICODE专项

比赛以“编写代码，模拟远程控制机器人进行太空探险”的形式进行比赛，参赛选手以个人形式参赛，其活动对象为6岁以上青少年，要求参赛选手在规定时间内尽可能多地完成探险任务，并尽可能使用高效率的编程解决方案。大赛将编程与太空探险主题相结合，将计算机编程学习与情境任务相结合，配合义务教育阶段推广编程教育、落实青少年人工智能科普活动，带领青少年了解太空探险、计算思维等，拓宽青少年科技视野，提升青少年科技创新意识。

编程赛：通过在线编程平台，现场编写程序，完成比赛任务。

编程语言：图形化、Python

5.5 ENJOY AI 专项

赛项内容是模拟运动会闭幕式，比赛任务有烟花表演、代表团入场、文艺表演、闭幕致辞、会旗交接、颁奖仪式、圣火熄灭、分钟展演、传承荣耀、神秘任务。闭幕式主题是奥林匹克圣火，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。人类将奥运精神传递到了月球。不同于开幕式的庄严、隆重，闭幕式则多一些欢乐的气氛，观看表演，共襄盛举。

5.6 AIGC赛项

AIGC（人工智能生成内容）技术在全球范围内迅速发展，成为科技与艺术的新融合点。通过AIGC技术，青少年可以在多种模态下进行创作，如图像、语音、文本、视频等。比赛主题是“传统与现代——非遗AIGC创作大赛”，参赛者需围绕这一主题进行创作，探索如何将传统文化元素与现代AIGC技术相结合，创作出具有深度和广度的作品。比赛类别：

创意视频生成：利用AIGC技术生成具有教育意义或文化价值的视频作品。

数字艺术创作：使用AIGC技术创作插画、设计等数字艺术作品。

5.7数字丝路挑战赛项

包含智能编程及视觉识别等任务，1-3 年级组需独立设计机器人，自行遥控操作完成相应任务。4-6 年级组需独立设计机器人、编写程序，根据传感器自行判断完成相应任务。7-9 年级组需要设计机器人、编写程序，机器人根据二维码及物体信息进行视觉识别，再根据识别到的信息完成对应任务。

5.8无人机穿越赛

飞行器需根据编程指令自主完成任务，不可进行人为干预。小学低龄阶段采用实物编程的方式，降低编程的门槛，普及编程和无人机教学。小学高龄及中学阶段采用图形化或代码编程的模式。考察学生对于编程的熟练度，考察学生的临场应变能力，时间分作为一个重要的拉分点，考察学生是否设计出更优的程序逻辑，在路径规划、策略选择上，都会对最终的计分产生影响，要求选手需经过严格的训练和对于所使用无人机的性能要有充分的了解。

5.9互通互联芯挑战赛项

本项比赛让同学们更好理解信技术是怎么帮我们传输信息的，使用智能设备帮助完成通信设备的搭建与维修。任务是搭建一个智能设备，比赛任务包含安装中继站，检修光纤，确保通信，以及寻找通信最短路径等主题，根据不同的要求完成智能设备相应的任务。

5.10 AI算法大赛赛项

青少年AI算法大赛通过设置各种富有挑战性的算法题目，激发青少年的创新思维和解决问题的能力。参赛过程中，青少年需要运用所学的编程知识、算法原理和逻辑思维，不断优化解决方案，从而提高自己的科技创新能力。参赛组别

AI算法初级图形化语言： 小学组1-3年级、4-6年级组、中学组

AI算法中级Python语言：小学组、中学组

AI算法高级C++语言：   小学组、中学组

5.11  中文AI创作大赛      

中文AI写作大赛是一项以人工智能技术为核心，围绕中文写作能力的竞赛活动。该赛事旨在探索人工智能在中文创作领域的应用潜力，推动AI技术与中文写作的深度融合，同时为广大中文写作爱好者提供一个展示、交流和学习的平台。

5.12 小飞手无人机赛项

智能无人机编程巡检赛涉及无人机遥控飞行、程控自主飞行、无人机程控空中巡线、空中搜寻、空中识别等智能应用技术。主要考察选手如何通过编程设计，实现无人机自动巡检、目标排查、精准降落等智能综合应用的能力，以及如何利用高速发展的智能无人机技术解决实际问题的创新创造能力。

小飞手无人机精准操控竞赛比赛为个人赛，分模拟飞行和赛场实飞两个环节，两场竞赛分数总和即为最终得分。

                              亚太人工智能青少年科技创新大赛组委会  

2024年10月