在教育信息化发展的浪潮中，山西临汾行知学校与北京简单科技有限公司（简单科技）的简单智课堂携手并进，成功探索出一条智慧教育的新路径。经过七年多的深度合作，行知学校不仅实现了教学模式的革新，更在提升教学质量、促进学生个性化发展方面取得了显著成效。

初心一致 双向奔赴

2016年，行知学校为打破教育的地域限制，给学生更好的教育资源，开始尝试在课堂上引入简单科技的精品视频课。

这种想法和简单科技“教育更均衡”的追求不谋而合，但因为当时的产品功能和学校需求仍有差距，简单科技CEO周劲、CTO张力遂率队前往学校实地调研，决心推出更适合学校使用场景的产品。于是，第一版简单智课堂在2017年正式上线。

2018年3月，行知学校迁址，拥有了更好的网络环境。学校开始在高一数学课堂上推行简单智课堂，其他年级各科老师也时常来听课、学习、共同研讨。

经过几个月的试用，高一同学在数学课堂上明显变得更积极、更活跃了，这无疑给行知学校和简单智课堂都注入了一剂强心针。

2018年8月，行知学校正式在全校推行简单智课堂的教学应用，在不到一年的时间里，高二理（1）班人均涨分60+，效果显著。

开放学习 反响热烈

行知学校马校秉持“走出去，请进来”的理念，不断吸收外部智慧教育先进经验，同时鼓励本校教师进行内部精准教学分享，形成了浓厚的智慧教学氛围。

2019年5月，临汾行知学校一跃成为简单智课堂的全国应用示范校，吸引了来自全国各地百余位校长前去观摩、研讨。

2020年1月，面对疫情挑战，行知学校借助简单智课堂迅速调整教学节奏，安排教师网上备课、线上辅导，确保了教学的连续性和有效性。

这种更有效、更精准的远程教学方式，现在也常态化应用在寒暑假时期。家长普遍觉得这样既能在一定程度上省去补课费用，又让孩子在学习上变得有计划、更自主，提高了学习效率。

分层教学 精益求精

2020年10月，行知学校与简单智课堂进一步深化合作，为了实现“1人1难度、1人1速度、人人都进步”的目标，简单智课堂再次进行重大升级，在产品中落实分层教学：以教学目标为导向，可以从课前备课、课中测试、课后巩固三个方面给教师提供针对不同学情学生的不同教学方案，做到因材施教。

据统计，在最近不到一年的时间里，行知学校共38名教师全部使用过简单智课堂，共计13808次，其中分层教学使用10788次，占比78%左右。

以高三物理王婷婷老师的的课堂为例，通过使用简单智课堂，实现课前分层备课、课中以练代学、课后分组跟踪，物理课变得高效生动，学生们的学习热情高涨，他们的学习效果也实现亮眼的提升。

行知学校马校长表示：“简单智课堂已经是学校招生的一大特色，这几年生源越来越好，分层教学这条路还要继续走。”

合作七年多以来，行知学校与简单智课堂共同开辟了“班内分层·精准教学”的教育创新之路，这不仅提升了老师的教学质量，更激发了学生的学习热情，培养了学生的自主学习能力，前景广阔。

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