10月20日，2026金砖大赛之第三届3D数字化内容设计创作赛全国赛项说明会以线上直播方式顺利举行。本次说明会由赛项联合承办单位主办，来自全国各地已报名参赛院校的指导教师与参赛选手齐聚云端，围绕大赛的赛项技术规程、评分细则、样题解析及备赛资源展开学习，既是赛前的一次权威“答疑会”，更是一次面向全体参赛队的“赋能会”。

本次赛项说明会的核心议程包括：赛事概况介绍、赛项技术规程及评分细则专家解读、备赛资源统一发布与平台操作演示，并同步开放线上答疑通道。

（2026金砖大赛之第三届3D数字化内容设计创作赛全国赛项说明会）

一、赛项整体解读：立足产业需求，赛项设计持续迭代升级

会上，组委会首先就本届大赛的整体情况做了简单介绍。本届赛事紧扣国家产业发展与教育政策引导，深度结合产业需求与真实商业应用场景设计竞赛内容，赛项设置本科组、高职组两个组别，面向全日制在籍学生开放，每支参赛队由3名学生选手和1-2名指导教师组成。

该赛项今年迎来第三届举办，在充分吸收前两届办赛经验的基础上，围绕产业服务与技术应用，完成了全方位整合升级，重点考察选手在3D虚拟空间采集制作、3D数字内容逆向工程设计与制作、3D数字化场景渲染及交互应用三大方向上的综合实践能力，并同步检验参赛队伍的团队协作、时间管理能力与职业素养。

二、专家权威解读，高职组与本科组赛项考核各有侧重

赛项技术组专家老师对本科组与高职组的赛项技术规程、样题及评分细则进行了逐条拆解，帮助参赛师生高效备赛。

其中，高职组设置四个赛项任务：任务一，重点考核内容为空间场景数据采集与点云着色、裁切、拼接等基本的数据处理能力；任务二，侧重考核单体实物逆向采集、材质贴图等；任务三，重点考核模型上传配置、材质效果与场景漫游效果配置等；任务四，以选择题形式开展3D数字化综合素养考核。与高职组考核略有不同的是，本科组只考核三个实操性任务，取消了综合素养理论考核模块；同时，任务三将引入开放式自主布展环节：赛项将提供主题方向，参赛队可在平台内置素材之外，自主上传网络素材、视频、图片与文字进行布展，评委将从展厅理解、视觉效果、产品呈现、交互体验等维度进行综合评分，优秀成果有望在闭幕式及一带一路官方媒体平台公开展示。

（赛项技术规程解读）

此外，专家师还特别针对历年比赛中参赛选手出现的典型丢分项进行了梳理，帮助各参赛队更好地进行备赛。

三、备赛资源全面开放，各参赛队可进行赛前演练

本次说明会的重磅环节，是面向所有参赛队免费开放的备赛资源体系。组委会通过3D 协同实训设计平台，已完整上线以下资源：①赛事文件：本科组、高职组技术规程与赛项样题；②硬件教程：3D空间扫描仪使用教程、Toucan无线一体式三维扫描仪全流程操作视频；③软件教程：单体模型编辑、展厅布展操作等分步骤视频课程。

（3D协同实训设计平台）

（平台已上传各类备赛资源，面向参赛选手开放）

此外，平台还将提供模型资源，供选手进行各项技能演练，为参赛选手提供良好的实训环境，平台将提供练习账号给已完成报名且审核通过的参赛队进行赛前演练，每支参赛队可领取1个练习账号，正式比赛将在封闭的平台环境下进行。

赛项说明会上还正式公布了本届全国总决赛将于11月13日至15日在北京财贸职业学院举行。从2D平面到3D立体空间，从单向展示到沉浸式交互，金砖大赛之3D数字化内容设计创作赛项始终致力于为产业选拔和培养具备真实项目能力的技术人才。组委会表示，希望各参赛队深度研读技术规程与样题，充分利用平台备赛资源，在全国总决赛的舞台上赛出风格、赛出水平。

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