2020第四届世界无人机大会暨第三届中国国际无人系统博览会和第五届深圳国际无人机展览日前在深圳圆满落幕。共计30多个国家和地区的千余名行业专家、学者、企业家共同参与此次盛会，大会围绕疫情防控、安全管理、应急管理、行业应用、5G、人工智能、机器人、无人船等多个主题设置多场前沿专场论坛，数百位在各自领域享有盛誉的学者及无人系统知名企业家、创新者齐聚一堂，通过主题报告、主旨演讲或圆桌分享等形式，共同探讨无人机的技术迭变、产业升级新趋势，聚焦无人机产业未来发展。

会议期间，大规模新型无人机以及上下游配套产业产品亮相集中，值得注意的是，无人机职业教育成为此次大会关注和共同探讨的新热点。有业内人士指出，随着无人机行业的飞速发展，无人机被应用在更多的专业领域，但我国对无人机产业人才的培养严重滞后。无人机行业人力资源严重匮乏，无人机应用服务领域专业技术人数不足已成为制约无人机行业成长的重要瓶颈。在“无人机+”大发展背景下，产业的可持续健康发展既需要健全法律法规的制度保障与研发技术创新升级，更需要强化专业人才的教育与培养。

世界无人机联合会主席、法国欧洲科学院荣誉院士杨金才认为：应积极倡导如航拍、值保、救灾救援、青少年培训等专业无人机培训机构建立，进一步健全规范无人机资质认定证书，完善系统构建人才教育培训体系，以培养出更多符合市场需求的应用型人才。无人机职业教育进入高校成功拉起学校和企业对接的桥梁，帮助学校了解企业需求，市场需求，同时为企业寻找到很多合格的应用人才，达到双赢的效果。

中国科学院大学应急管理研究中心执行主任、中国科学院大学应急管理专家指导委员会委员、中国应急航空联盟荣誉理事长、博士生导师董传仪教授在会议中表示：中国作为全球民用无人机最主要的产业基地，现已进入高速发展时期。相关政策推动下无人机职业教育体系的建立于推动中国经济、政治、文化相关产业领域的发展有着不可估量的作用，面对当下国家的无人机市场需求、社会人才匮乏的需求和公共安全建设的需求，唯有完善无人机教育培训市场，加强无人机专业建设，强化实战教育训练，努力打造无人机应用技能认证体系，并积极解决社会就业问题和职业教育问题，方能促进无人机行业安全、健康有序发展。

福建省无人机协会教育委员会秘书长丁洁琴在接受记者采访时谈到：“随着无人机产业的飞速发展，我国对无人机应用人才已成为职场最新热点，目前，整个行业人才缺口已达到百万之巨。无人机产业职业需求，应考虑人才与产业、教育与人力资源的有效链接。而作为国内较有影响力的无人机行业协会，福建省无人机协会着眼于从人才入手，引导职业院校培养无人机应用型人才，通过协会签头，企业和院校联手，制定规范适用的人才培养模式，建立‘政、校、企、会’协同创新教育平台，为无人机院校提供师资、课程、教学、设备、实习、培训、招生、就业为一体的职业教育服务。”如今，福建省无人机协会正积极探索全国无人机职业教育多个高校示范点，努力打造一条极具典范的无人机职业教育之路。

「福建省无人机协会」奋力打造无人机专业教育样板

时下，面对无人机专业技能人才的短缺，全国各职业院校纷纷开设无人机专业，但纵观职业院校无人机专业培养现状可以发现，当前的职业院校无人机专业教育的主要问题有：还没有形成体系，没有系统化的教学标准，缺乏师资和专业教材等等。在此背景下，2016年福建省无人机协会顺应国家人才队伍建设号召和职业院校发展需求，就职业院校无人机专业教学课程、标准实训体系设置，教材选用人才培养方案，师资培养，实训室整体建设，运行与安全管理程序等方面与厦门南洋学院达成战略合作，经福建省教育厅备案，共同建立福建省首家无人机学院。

自此厦门南洋学院成为全国首批拥有无人机应用技术专业的高等院校、福建省首家无人机专业技术人才培养基地、福建省第一家青少年无人机培训考试基地，并成为全国首个拥有无人机航空救援队的高校，并与航天神舟飞行器有限公司、福建省无人机协会共建“军地联合，校企共育”无人机专业人才培养基地。福建省无人机协会创新“职业教育”进入高校的合作新方式不仅提升了院校办学活力与专业竞争力，也为学院教育高质量发展注入新动能。

福建省上杭职业中专学校校长张先琳非常感谢福建省无人机协会在师资、人才培养体系、专业建设、实验室教材等方面对学校的大力支持。他说到：“我校引入航天神舟飞行器有限公司彩虹无人机教育体系后，积极申办中职首批无人机操控与维护专业，今年专业招生已全部录满!”对无人机职业教育未来他充满信心。

深化职业教育改革教育协会为高校点赞

值得一提的是，无人机职业教育纳入高校体系的建设也得到了有关部门领导的认可。近日，全国人大常委会原委员、全国人大教科文卫委员会原副主任委员、民进中央原副主席、中国民办教育协会会长王佐书一行在厦门南洋学院无人机学院调研视察期间，对学院加强无人机操控教学设施硬件投入，注重理实一体化教学和高素质应用型技术技能人才的培养理念、培养模式给予了充分肯定，他强调，职业教育“三才(人才、教材、器材)一化(校园文化)多企”(多家企业)，对学生的思想具有“腌萝卜”式的作用，使学生在深刻理解教育内容本质的基础上，在入脑、入心的基础上，落实到行动之中。表示南洋学院是职业教育可以模仿的形式，希望能进一步总结南洋改革创新后的效果，为中国民办教育协会，为中国职业教育做出更多的贡献。

随着我国无人机产业的迅猛发展，催生出各行业对无人机技术技能人才的巨大需求，而近一段时间无人机黑飞频频引发的各种社会问题，使得加快无人机专业应用人才培养成为无人机产业发展的重点之一。福建省无人机协会此次通过产教融合、专业共建、联合专业学院办学等方式，共建无人机人才培养基地、定向培养无人机行业应用人才，为实现院校人才培养、推动无人机产业高质量发展贡献着力量!据了解，福建省无人机协会正着手健全高校无人机专业人才技术资质认定体系大纲，此举将为社会输送一大批标准化、专业化的人才，为整个社会的发展提供坚实后盾!(林新华)

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