（文/陈雪盈）作为实施美育重要途径的音乐教育再次被确认为提高国民素质的主要途径之一，我国音乐培训产业规模继续扩大，目前已达到千亿元。我国知名音乐教育专家，广州凤盈文化传播有限公司总经理杨子颉在接受笔者专访时表示，我国音乐教育已经进入到传统线下教学模式与线上智能化教学相结合的阶段，智能化教学为音乐教育带来了无限的发展空间。

笔者：杨老师您好！很高兴您能接受此次采访，作为行业内的音乐教育专家，请您介绍一下目前我国音乐教育的发展情况。

杨子颉：当今人们越来越重视素质教育，而音乐教育则是素质教育中的重要一项。我国的音乐教育产业在近年来飞速发展，说明市场需求量是非常大的。随着智能化教育技术的发展，特别是在疫情常态化防控条件下，音乐教育也从传统的线下模式逐步发展成为线上线下互补的方式。很多智能化音乐教学辅助系统也相继问世，从不同角度解决了传统教学模式中存在的固有问题，为学生学习音乐、提升音乐素养和技能提供了必要的技术支持。

笔者：与传统教学模式相比，智能化教学模式有哪些优势呢？

杨子颉：如今，智能音乐教学辅助系统已在音乐教学中得到推广，为音乐教学工作带来了诸多便利。智能化音乐系统不仅可为师生教与学提供一个交流互动的平台，还弥补了传统音乐教学方式的不足。利用智能化系统，学生可对教师所教授内容展开更细致深入的了解，学习掌握各项音乐元素的特性及功能。首先，音乐教师借助人工智能可更为高效、便捷地开展自我学习，进而使师资水平得以不断优化。其次，依托人工智能的大数据分析，教师可迅速了解学生的学习水平、学习背景等情况，这样便于教师迅速地进入角色，因材施教，有效提高教师的教学质量及效率。再次，感受音乐是快乐的，但学习音乐却是枯燥的，要想掌握一定的音乐技能，需要投入大量的时间、精力，很难坚持到最后，而智能化音乐系统可调动学生学习音乐的主观能动性，督促学生学习，进而切实提高学生学习效率。最后，智能化音乐学习系统可准确的评价学习者学习能力，并以此为依据，为学生精确推荐课程资源和学习方法，实现个性化建模和个性化推荐，优化学习效果。

笔者：您在教学当中是如何运用智能化技术的？

杨子颉：我在教学之初就形成了智能化教学理念，并建立了音乐学习平台，不管教师在音乐教学课堂上教授何种知识，学生均可通过这一平台对教师所教授内容进行反复学习观摩，直到熟练掌握相应的学习内容。利用先进的音乐学习平台，可以提升学生的音乐感知力，切实感受各项音乐元素的魅力，激发学习兴趣。此外，教师还可借音乐学习平台对学生进行多维度的训练，比如与学生进行合奏、要求学生即兴创作等，以提高学生对音乐的控制和驾驭能力，也使教师对学生的学习情况及多方面能力有更深入认识。可以说，我们的音乐学习平台，为那些真正喜欢音乐的学习者提供了更多的训练方法和途径，这对他们探索音乐奥妙，提升音乐技能，有着极大的促进作用。

笔者：据了解，您在智能化音乐教学领域取得了极高的成就，能介绍下这方面的情况吗？

杨子颉：我学习了多年的音乐，也做了多年的音乐教学工作，了解传统教学中存在的弊端，也知道对于不同的学生有着哪些不同的需求。因此我结合大数据、人工智能等智能化技术，研发出基于深度挖掘的音乐练习行为数据采集及分析系统、高度集成的音乐辅导演示系统等面向音乐学习的智能化成果，以及基于混合神经网络的智能作曲系统、基于pcp特征向量的伴奏和弦自动编配系统等音乐创作系统，为更多的音乐爱好者提供更便利的创作方法，进一步激发他们对音乐的热情。

笔者：对于未来，您有哪些打算呢？

杨子颉：首先，还是要立足于教学，寻求教学模式的更多突破；其次，在现有技术基础之上，扩展技术外延，使音乐教学智能化水平继续提升，实现更多的新目标。最后，设置更合理的教学结构，利用智能化技术，开展不同年龄段、不同音乐需求人群的音乐教育，为更多喜欢音乐的人提供帮助，使音乐融入更多人的生活中。

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