产教融合、校企合作是职业教育的灵魂，离开这些，职业教育就没有了发展基础。为了推动制造业人才培养、探索现代职业教育合作模式，中公教育在不断努力创新，推动职业教育发展。

中公教育拥有深厚的教育基础与良好氛围，通过帮助和推动广大学子学习，有利于其做大做强和传统教育转型升级。在国家支持职业教育的大背景下，中公教育依托自身产业集群，结合市场需求，积极创新办学机制，深切钻研和切磋教育机制和模式，创造有利于职业教育的学习环境，逐渐提高教育水平，在人才培育的方法和途径方面打开新局面，与众多学子共赢共生。基础功扎实、专业能力强、综合素质强是中公教育对众多学子的保障，中公教育一直专注于学子人才质量上的提高，通过产教融合、校企合作的模式，将理论与实践进行有机结合，让学生能快速适应工作岗位，满足企业人才需求。开发实训基地、高仿真实训等技能培养教育空间，中公教育进一步加速校企双方产教融合、工学合一的目标实现。

中公教育提出了教学研讨课，并得到了广大学子和教师们的高度评价，大家一致认为＂同一教学内容，不同的授课思路，不同的教学风格”不仅可以体现授课教师扎实的教学基本功，对不同学子的学习也是非常有好处的。而校企融合则是教学过程与生产过程的全面对接，强化工学结合，以职业岗位技能为标准，制定教学内容，采用“双导双循环”的教学模式，将实习实训环节融入学习里，让学子完成由见习到见岗，最后顶岗实习的过程。在课堂教学实践中，中公教育推具有学科特点的学、展、点、练等教学基本模式，注重小组共同体合作学习，提高课堂教学质量。如今信息化资源越来越被重用，中公教育也采用了信息化教学，不仅提供了学习内容，而且提供了学习方法。在教学组织上，进行团队化的岗位合作学习。一个学习团队几人，对学习进行岗位划分，分为操作、指示、考评三类学习岗位，学生在一定时间内进行岗位轮换，最终完成高质量合作学习。同时，学生在合作学习、探究学习、自主学习的过程中，教师也可以让学生去开发与利用课程资源。传统的讲授是讲授理论，学完后就基本不管了，而中公教育实现了理论和展开在岗位学习中相互融合，学生们不止可以学到理论知识，教师还会教会学生举一反三，大大提升了学习效果。中公教育通过推动全面贯通培养，实现广大学子的理想，推动职业教育发展。

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