昨日#原来中国队分到了施工组##除了国足没去其他都去了#登上微博热搜。看似调侃的同时，也表明中国基建在卡塔尔狠狠刷了一波存在感。

本届世界杯规模最大的球场卢塞尔体育场就是由中国企业承建的，足足能容纳8万名观众，这可是实打实的中国制造，在观看世界杯竞赛时，不少网友也因此玩笑表示“我看好中国施工队！”

想要呈现出卢塞尔体育场这样宏大建筑，从设计到基建都需要一丝不苟，背后凝聚着无数参工人员的心血与汗水，而“施工队”也是最不可或缺的成员。

提及此，马宏达或许能让大家对“刮腻子行业”有一个新的认知。

前不久，22岁的浙江温州小伙马宏达，夺得世界技能大赛“抹灰与隔墙系统项目”冠军，实现了中国在该项目中金牌“零”的突破，曾经被认为“难出头”的行业，竟也出现了世界冠军。

作为初中“学渣”，马宏达读职校的目的很单纯：学一门手艺，毕业后帮搞装修的老爸干活。谁也没想到，他竟然靠“刮腻子”的手艺，为国争光，实现“惊天逆袭”，用行动证实了“三百六十行，行行出状元！”。

其实，举这个例子很简单，即便是卡塔尔世界杯没有中国队的身影，却无处不有中国精神。而这种奋斗拼搏的精神可以在入场仪式中的护旗手、台下看球的中国观众，甚至幕后普普通通的中国劳动者中诸多体现。

“踏入世界杯场地的一刻，我脑子里在想象，如果我身穿国足战袍征战世界杯，将是怎样的画面？”这是16岁的乃博宁林在接受央视新闻的采访中回忆步入赛场时内心最为真实的感受。

11月20日，卡塔尔世界杯揭幕战入场仪式，乃博宁林、谭博、董铁锤以国际足联旗帜护旗手的身份入场，让很多国人印象深刻。

印象深刻的不仅仅是他们年轻轻就能登上国际舞台魏国争光，更是他们身上对梦想的执着与追求和世界杯所传递出来的拼搏、奋斗、进取精神不谋而合。

也让更多人认识到，“奋斗者”不止是在赛场上那些奋斗的球员，还有为了实现梦想在岗位上兢兢业业的职场人，以及那些用加倍的努力试求打破偏见的职校生。

从“学历控”到终身学习

多年来，技能人才“一人难求”，人们对职业教育的误解和偏见却根深蒂固。

“走投无路的学渣才上职校。”

“但凡有书可读，谁会选职校？”

面对这样的偏见与误解，这群专科院校的毕业生用自己的努力坚持走出了一条属于自己的花路。

“舞动的韵律”是58部落的一名用户，来自农村的80年代高中毕业生。在当时，高中文化在农村已属于高学历，毕业后恰逢小学招聘老师任教，她积极抓住机会，后来顺利被录取。

“从此我就是一名园丁”字里行间足见她的骄傲。

成为一名老师后，她把精力都用在工作上，学生成绩不断提高。与此同时，她通过自学，先后考取了大专、大本学历。再后来通过学校领导的推荐和自己的真本事，进入县城初中任教，曾多次被评为优秀教师。

回想当初的努力，她发自内心的感叹：学习改变命运。

无独有偶，来自河北邯郸的王宁，高考考入一所医学专科学校。在医疗行业，专科学历仅仅是入门而已。但在校期间他努力学习，把书本上的知识啃透，有机会就多参与实操，几年的校园生活下来，他过得十分充实，也夯实了自己的专业基础，毕业之后，他入职河北邯郸一家医院，成为放射科小医生，但因为医院规模不大，他所能挣到的薪资只够养家糊口。

在认识到自己知识技术上的不足之后，他重新捧起书本，夜以继日地苦学深钻，考取了医科大学研究生，之后又考取了博士生。步入中年，戴上博士头衔的他回到原来的医院，晋职为主任，收入远超同期其他同学，名誉、地位也都达到新高。用他的话来说，一个人能达到的高度在于你追梦路上奋斗不止。

对于家政服务行业，许多人认为工作内容就是带孩子、打扫卫生等鸡毛蒜皮的“小事”，但事实上，专业家政服务者也需要不断的学习。

来自西安的刘阿姨，年仅35岁，大专学历。几年前，处在择业期的她因为偶然的机会，参与了58到家的家政培训课堂，进行了系统的工作培训，逐渐喜欢上了月嫂这个职业。在培训结束后，她听取学校老师给予指导的职业规划，不断学习专业知识，一步一步成为金牌月嫂。

偏见不能打败一个勇于奋斗的人，不论你是不是名校出身，只要在自己的专业领域上奋斗进取，就能赢得属于自己的荣光。

从“难出头”到为国争光

随着砌墙“砌”出世界冠军、手持焊枪登上国际大赛领奖台、拧螺丝“拧”成全国劳模……这些案例，和马宏达“刮腻子为国争光”一起，刷新着公众对技能人才的刻板印象。

近年来，全社会正在重塑和更新观念，给予技能型劳动者和职业教育更多的肯定、支持。

新修订的《职业教育法》，首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。并规定职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会，禁止设置歧视政策。

《职业教育法》法的修订，让更多奋斗者有了前进的动能。与此同时，职业教育自身也主动改变。

近年来，部分职业院校设立“奇葩专业”，如小龙虾学院、马铃薯学院、螺蛳粉学院等。有人认为，这些专业面向产业发展，灵活设置；也有人担心，这些专业设置过于随意，难以保障培养质量，如果产业需求发生变化，学生到哪里就业？学小龙虾专业的，可以去从事螺蛳粉行业的职业吗？

还有一些职业院校，以教学改革为名，以学生实习、创业替代专业课程学习，难以保障专业教育质量。学生提出质疑，却难以找出依据。

此外，全国职校毕业生就业率虽高达90%以上，但存在就业后流动性大、职业结构性缺员矛盾突出等问题，很大程度上是因为专业与就业信息不够精准、对称而造成的。

对此，教育部近期发布了新版《职业教育专业简介》，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。《简介》旨在规范职业院校的教育教学，督促各职业院校在开展专业教育时，必须满足专业简介的基本要求。

专家表示，调整后的专业更加关注职业岗位需求，超越了以往就业导向的培养定位，淡化了学生就业的功利性，进一步凸显了职业教育的类型定位，回归了职业的本质诉求，将帮助职教毕业生实现从“能就业”到“就好业”的转变。

58同城为奋斗者加油

随着职业教育获得进一步的肯定和支持，必将有越来越多的职业技能人才通过学历教育和终身学习，持续提高自身竞争力。

读职校不丢人，学一门手艺、精通一门技术也能成为世界冠军。“马宏达们”让更多人看到职业教育和技能学习的闪光点，激励更多年轻人成为高技能人才。而他们身上那种为了打破偏见不懈努力的奋斗精神也会赢得越来越多的尊重。

58同城尊重每一位求职者和奋斗者，倡导多元就业观，也不断提升平台服务质量致力于实现“愿天下有志者皆得归属”的品牌大理想，在世界杯开战之际为每一个奋斗者加油！

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