黄冈优课优题特有的“一题四步学习法”由张鹏生研究员带领北京纽云教育科技研究院和黄冈慧学堂在线学校共同研发的,全国教育科学十三五规划教育部重点课题“一题课堂”教学模式研究,经过两年的研究和实验,在2019年7月30日结题。

“一题课堂”教学模式研究课题(课题批号FZBJ1741515)在2019年9月25日收到了全国科学规划课题管理办公室颁发的结题证书和获奖证书,在当时经课题专家组鉴定,通过了评审验收,并获得教研成果一等奖。

“一题课堂”指的是以题目(或问题)为导向,引导学生主动学习的一种教学模式。一题课堂分为“一图导学、一题导解、一题导变和一题导练”四个教学板块。

一图导学:指的将这一节课程的重要内容:如概念、定理、公式等相关的知识点通过一张思维导图呈现出来,以便在上课之初与同学们一起学习或回顾。

一题导解:指的是以题目为抓手,以问题为导向,与学生共同求解,(可以是一道题,也可以是一组题)。这样可以启发学生的思维,引导学生按一图导学的知识内容寻找解决问题的思路和方法,让学生成为解决问题的参与者,从而达到培养学生分析问题和解决问题的能力之目的。

一题导变:指的是知识拓展。对这一知识点可能出现的其它类型题目进行举例,如教材上本节的思考题、综合应用题等,以求拓宽学生的知识面。提高学生的应变能力。

一题导练:指的是精讲后的精练。这一块板可以选择几道有代表性的练习题,让学生在练习中掌握解题方法和提高解决实际问题的能力。

这种教学模式能让学生做到“解一题、学一法、会一类”。从而提高学生分析问题和解决问题的能力,把学生从题海战术中解放出来。

“一题课堂”教学模式研究是全国教育科学十三五规划教育部重点课题“翻转教学形态的变革与创新研究”专项课题的一部分。2017年7月30日由全国科学规划课题管理办公室批准立项。课题负责人是北京纽云教育科技研究院张鹏生研究员和黄冈慧学堂在线学校黄晓聪校长。参加课题研究的有全国语文名师工作室创始人张恩勇和秦传志、董金平、库思等黄冈名师。

经过两年的学习、研究和实验,课题研究取得了丰硕的成果。主要成果有《一题课堂教学模式研究论文汇编》和《一题课堂专用教材》中小学系列。这些成果获得了课题专家鉴定组的一致肯定,并指出具有很高的推广价值。“一题课堂”作为专用名词已经被录入了“百度百科”。

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一题课堂采用互动式学习方式,让孩子们在积极讨论、交流中学习,提高学习兴趣。这种方式不仅能够激发孩子的学习热情,还能够培养孩子的团队合作能力和沟通能力,全面提升孩子的综合素质。

以其个性化教学、优质教学资源和互动式学习环境,真正帮到孩子的学习,成为了现代教育的一股清新之风。

相信在不久的将来,一题课堂将会成为更多孩子学习的首选。

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