6月14日，第十届中国(上海)国际技术进出口交易会(简称“上交会”)在上海世博展览馆圆满落幕。

在展会公布的推荐名单中，有一个来自斯坦星球的学员的名字——崔同学。

▲图片来源于官方

经过专家评审团的慎重评选，她的发明《感知看不到的世界 — 基于联觉效应的盲童识物绘本设计》，在众多作品中脱颖而出，被推荐参加此次上交会青少年科技发明成果展（全市22个青少年作品之一），实在是大写的优秀！

▲图片来源于官方，右4为崔同学

这位在斯坦星球的成长起来的科技牛娃，在她发明探索的过程中，究竟经历了怎样的挑战和奇遇？

牛娃信息

姓名：崔同学

就读年级：8年级

在斯坦星球学习时间：3年

指导老师：程峥泰老师

兴趣爱好：爱好广泛，喜欢钢琴、游泳，C++和滑板等；其中钢琴获得上海市卡西欧钢琴大赛一等奖，已取得十级证书；游泳已掌握三种泳姿，速度已达到达到中考满分以上成绩，C++和滑板的学习也已经坚持了一年以上。

在校表现：

· 24年1月顺利通过上海某zhong点中学直升考，近期以优异成绩录取某重点国际中学高中部；

· 主课成绩（语、数、英、物、化、德语）基本保持A和A+，德语已达B2水平；

· 积极参加校内和课外各项活动，如体育比赛、文化节合唱、国文节等；

· 现任上海市青少年科学研究院市级/区级小研究员。

获奖经历

在斯坦星球学习期间，崔同学独立制作的工程类科创作品：《感知看不到的世界—基于联觉效应的盲童识物绘本设计》荣获了诸多奖项：

第38届上海市青少年科技创新大赛上海市一等奖&两项专项奖；

第十八届宋庆龄少年儿童发明奖&上海市二等奖；

上海市百万青少年争创“明日之星”总决赛&明日之星提名奖；

入选2024上海第十届中国（上海）国际技术进出口交易会上海市青少年科技发明成果展，线下参展（全市22个青少年作品之一）。

▲基于联觉效应的盲童识物绘本

项目介绍

项目名称

《感知看不到的世界——基于联觉效应的盲童识物绘本设计》

灵感来源

因为曾经帮助盲人的经历，崔同学开始关注与盲人相关的信息。她了解到，世界上有很多盲人孩子因为丧失了视觉，没有办法正常感知和认识世界。为了能够帮助这些盲童，崔同学决定做一个盲童实物绘本，让这些盲童能通过双手学习知识并握住光芒的钥匙。

核心功能

这款盲童实物绘本，通过人工智能识别技术发挥视觉功能，3D打印技术提供触觉传达，结合语音讲解和气味传播，融合盲童触觉、听觉和嗅觉感官联动和代偿的能力，最终达到使盲童更快速地认知世界的目的。

视觉上：崔同学使用了人工智能摄像头对二维码进行识别，代替盲童的眼睛完成识别工作；

听觉上：MP3语音播放模块会播放物品的语音介绍，帮助盲童了解眼前事物；

触觉上：崔同学在绘本上制作了各式物品的模型，使用绘本的盲童可以通过触觉来感知物品的形状；

嗅觉上：她制作了不同味道的香精棉放置在味道盒中，当打开味道盒时就能闻到对应的气味；

通过以上联觉反应，这款基于盲童联觉效应设计的实物绘本，有效提升了盲童认知事物的效率，帮助他们更快认识这个世界。

崔同学相信，即使是蒙尘的窗户，擦亮之后，阳光一样能透进来。那些失明的人获得这样的帮助后，生活一定可以变得更好！

牛娃问答

1、能简单介绍一下你做的这个装置吗？

大家好，我做的是一个专门为盲童设计基于联觉效应的绘本装置。

因为盲童已经失去了视觉，所以我们需要借助其他感官来弥补这一缺失。

2、这个装置最让你自豪的点在哪里？

这个装置最让我自豪的一点是，它培养了我的科学探究能力，其次这个装置取得的成果也非常不错。

3、看到自己的作品出现在展项上有什么感想？

我觉得非常的自豪，因为我自己的一个想法和科研成果可以被更多的人去看到。

然后在活动上，我也能看到别人非常优秀的一些作品，感觉非常有收获。

4、在做这个实验过程中，有什么让你印象深刻的事情吗？

印象深刻的就是建模的这个部分，主要的困难是要在电脑上面把一个立体的模型给它建立起来。

有很多操作前期我都不熟悉，需要在做的过程中去慢慢熟悉。

包括后来去检验这个物品是不是真的能用的时候，印象也很深刻，在看到自己真的做出来了的那一瞬间，非常开心。

5、你觉得科创给你带来的最大的变化是什么？

我觉得科创给我带来最大的变化，就是会让我自己去动手把一些想象中的东西去给它做出来，培养了我自己动手和去进行科学探究的能力。

6、你平时喜欢什么？有什么爱好？

平时爱好，我比较喜欢弹钢琴，还有就是很喜欢学一些天文的理论知识。

7、这些爱好和喜欢，有给你带来什么帮助吗？

有的，我在学天文的时候感受最明显。

因为天文它都是实实在在的一些天气，在学的时候你为了理解它的一些运转方式，需要有一些空间的想象能力或者自己去推理。

后来我刚刚3D建模的时候，是需要一些空间的思维能力的，需要去想象这一个固件搭到另一个部件上面，会导致什么样的结果。

所以我感觉，这些爱好对后来的科创探究是有帮助的。

8、你是如何保持自己的探索求知欲的呢？

在观察新奇事物时，我会思考它们是如何运作的，这样能持续保持我对世界的好奇心。

9、在斯坦星球学习有什么感受？

我觉得在斯坦星球学习有很好的氛围。

同学都非常的友善，非常的聪明，非常的友好。

然后老师非常的和善，专业能力上也是非常达标的。

我觉得我在斯坦星球学习有一个很好的体验。

10、去年花时间做项目，从去年开始也一直在获奖，对此有没有成就感，或者其他什么感受？

成就感肯定是有的，因为自己做的一个效果得到了很多人的认可，这点还是非常开心的。

我觉得在这个期间内得到了很多收获，看到很多人别的人的作品，对科学探究上面都有一个更深入的了解。

期间也会听到一些教授的一些讲座，后来还有参加一些答辩、演讲之类的，这些都提升了我的能力。

科研项目不仅频频获奖，还作为全市22个青少年作品之一参加上海市青少年科技发明成果展，崔同学用实力向我们诠释了什么是真正的科技牛娃！

作为斯坦星球的优秀学员代表，崔同学给科创少年们树立了一个榜样，也充分证明了斯坦星球“为理解而教，为创新而学”的正确教育理念。

相信崔同学的故事，未来还将会激励着更多科技少年，勇于探索科技的未知领域，用智慧和汗水书写属于自己的精彩篇章！

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