今年五月，北京市发布《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》（以下简称“身心健康二十条”）旨在聚焦学生的身心健康发展，促进德智体美劳全面发展，同步提升学生的强健体魄和积极的心理品质，也对院校的心理健康教育提出了系列明确要求。具体措施实施一个月来，北京多所院校积极响应落实，引入AI技术，完善家校社协同育人网络等系列措施。

在清华大学附属中学，两台“聆心AI空间站”静静地坐落于初中楼和华茂楼门口。它们宛如两座充满神秘与惊喜的知识宝库，等待着同学们去探索和发现。

在北京市101中学、北京市第四中学、北师大二附中海淀学校、北京市八一玉泉中学等院校，“聆心AI空间站”也纷纷暖心上线。

据了解，“聆心AI空间站”是融合了最新AI技术的心理类教育产品。在这个私密的空小小空间中，学生们不仅能通过与几十个不同功能和属性的AI智能体对话，进行心灵的陪伴和疗愈，贴心守护心理健康。还能够体验最新的生成式人工智能技术，高效激发求知欲，提升科技素养和创新能力。

“聆心AI空间站”由北京聆心智能科技有限公司研发，搭载了国内首个心理大模型Emohaa，具备实时分析情绪状态并提供情绪引导的机制，并与心育平台互联互通，实现危机动态监测和实时预警，老师和家长能够对学生们的心理健康动态清晰掌握。

国家卫健委数据显示，我国17岁以下青少年中约3000万人受情绪障碍困扰，抑郁检出率呈小学＞初中＞高中的反常梯度（《2023国民心理健康发展报告》），而心理专职教师的配备率不足60%（教育部2022年数据），且1名教师常需服务数百学生，县域学校心理辅导室闲置率达34%，缺乏专业支持（据北师大调研）。因此，AI心理辅导类型产品的落地，为学生的心理健康编织了一层更密的防护网。

未来，聆心智能也将在积极探索“AI+教育，AI+心理”落地路径，为全国中小学人工智能的教育应用提供助力，为教育现代化进程贡献力量，赋能一个更加智能、更加美好的教育未来！

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