在重庆武隆的灵秀山水间，巍巍群峰环抱中，一所学校以半世纪风雨兼程的积淀，与数字化浪潮的脉搏共振共鸣，谱写出教育变革的葱郁篇章。

重庆市武隆区实验中学（以下简称“武隆区实验中学”）坐落于乌江之滨、武陵山麓，既是山区教育初心的守护者，亦是教育数字化浪潮的“弄潮儿”。近年来，学校以“融万物，生发展”为理念，通过数字化手段重构教学、管理与育人模式，既承载着山区教育的质朴基因，又以创新姿态探索科技赋能教育的新路径，成为渝东南地区教育现代化的亮眼名片。

01 蓝图绘就：打造数字教育示范校

为全面落实《数字中国建设整体布局规划》及重庆市数字重庆建设要求，武隆区实验中学正式启动《数字校园建设行动方案（2024-2026年）》。

该校以“打造数字技术支撑下的武隆区数字教育示范校”为目标，通过数字化技术赋能教育教学、管理服务及人才培养，全面提升学校核心竞争力，为区域教育高质量发展树立标杆。

结合校情，自2024年起，学校陆续引入海亮科服旗下海亮科技德育板块、综合素质评价板块、心理健康板块等产品，助力学生全面发展，赋能家校共育成长。

2025年，学校数字校园建设已与海亮科技SaaS平台全面贯通，学校智慧教育品牌持续优化，武隆区实验中学“1234”数字化转型蓝图基本实施落地。

02 制度先行：创新CTO机制

数字化转型进程中，制度保障是关键支撑。

2月28日，武隆区实验中学率先建立“CTO（首席技术官）推行制度”，通过选拔学科（学科CTO）和年级技术骨干（班主任CTO），组建18人的专业化团队，覆盖12大学科组和3个年级，形成“上下联动、分层赋能”的支撑体系。

学科CTO与班主任CTO双轨并行，聚焦“技术支持与答疑、案例反馈与优化、需求反馈与协同”三大核心任务，让数字化工具真正“丝滑、巴适”融入教学与管理场景，淬炼区域数字化转型的可借鉴标杆实践。

CTO制度，让每一个学科、每一个年级都能够有一位老师主动参与到日常数字化建设的行动中来，就如“星动力”提升了学生的内驱力一样，CTO制度保障切实激发了教师参与数字化转型的内驱力。

校园内，班主任遇到私密成绩，资源库沉淀操作等困难，CTO都能帮忙来解决；在CTO细致答疑中，越来越多的老师对于数字化工具的操作得心应手。

今年3月，学校共评选出28名教学数字先锋、14名德育数字先锋和6名管理数字先锋，覆盖课堂教学、家校共育及行政服务等多场景，通过专项表彰激发教师参与热情。其中，陈相宇老师以教学、德育双领域创新实践荣获“全能先锋”，展现了数字化与教育深度融合的潜力，激励更多教师投身数智教育改革中。

CTO机制与激励政策双管齐下，不仅破解了技术落地“最后一公里”难题，更让教师从“被动适应”转向“主动引领”，为教育数字化注入持久活力。

03 场景革命：勾勒数智实践路径

在学校数字化蓝图的落地实践中，武隆区实验中学精准锚定“教学管理、学生发展、教师提升”三大核心场景，以海亮科技“星学伴”“星动力”“鸿儒教研”三款数字化产品为支点，鼓励教师将教学与数字化工具融合，初步探索出数字化课堂改革新方向。

“星动力”激发课堂活力

学校巧借“星动力”积分管理机制，拓展迁移激励至教师群体，通过学科分组与小组帮扶模式，构建“学生主建、教师智导”的高效课堂。

这一举措以学科特质为经、思维进阶为纬，不仅调动了教师参与课改的积极性，更让学生成为课堂的主角，在自主探究与协作中展现更大潜能，成为课堂改革的“最佳小助手”。

“星学伴”助力个性培养

依托“星学伴”平板，学校将数字化工具与分层教学深度融合。学生们可在平板上通过“海亮洋葱”自主训练、平板专项自习等方式，实现作业精准推送与举一反三强化。

这一模式有效帮助学生快速掌握核心知识点，让每一节课都成为知识巩固的加速器，让教师“精准教”、学生“精准学”。

“鸿儒教研”赋能教师成长

借助“鸿儒教研”平台，学校打造了贯穿课前、课中、课后的闭环研课体系。以“公开课”为支点，从“听评课邀请卡”生成到教研组集体深度研讨再到教研方案改进与沉淀，公开课不再是“孤岛”，而是教师专业成长的共同阶梯。

搭载“鸿儒教研”，学校让教研资源沉淀、课改经验共享，真正实现了从“学会”到“会学”的教学跃迁，为课堂改革注入持久动能。

“在教育数字化落地过程中，一定不是技术去改变教育，而是技术深度融入教育后促使教育自改变。”副校长陈俊杰提到，教育的“智慧”不是技术的智慧，而是教师的智慧，在学校数字化转型实践探索中，每一位教师都是数字化转型的参与者、推动者和受益者！

武隆区实验中学在集体智慧共同努力与践行下，走出了智教融合“加速度”。

04 数见未来：共赴教育新篇章

到2026年， 武隆区实验中学将不断健全数字教育支撑引领教育改革创新的机制，基本建成具有引领示范作用的智慧校园，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型校园，促进人的全面发展。

学校也将继续携手海亮科技，优化数字校园生态，探索AI、大数据等新技术与教育的深度融合；总结“武实中经验”，形成可复制的数字化方案，助力武隆区教育整体升级；从“工具应用”走向“智慧创造”，让数字化真正成为教育高质量发展的引擎。

“数字校园建设不是选择题，而是必答题。”正如校长郭伯强所说，武隆区实验中学用实践证明：数字化转型没有标准答案，唯有立足校情、大胆创新，才能找到属于自己的“最优解”。而这所大山中的校园也用实践成果交出了数智转型迭代进化的完美答卷。

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