近日，成都书声科技旗下叫叫自主研发的“面向儿童数字内容的自适应学习关键技术与应用项目”，成功入选国家科技成果库。评价委员会一致认为，该项目在儿童数字内容自适应学习相关技术研发及应用方面达到国内领先水平。这一成果标志着叫叫在儿童数字内容领域的技术创新能力获得国家级权威认可，其核心优势在于破解了传统儿童学习过程中“内容适配难”“互动性弱”“效果难量化”等行业痛点，以技术创新让学习更智慧，帮助用户实现个性学、趣味学、有效学，彰显出显著的技术先进性与实践价值。

国家科技成果库由科学技术部创建、科技部新质生产力促进中心管理，是我国科技成果登记、展示、交流与转化的核心国家级平台。该平台实行严格的登记审核制度，入库成果需经省、部一级科技管理机构审核，筛选标准涵盖技术创新性、应用可行性等核心维度，是衡量我国科技成果质量的重要标尺。

作为聚焦3-12岁儿童数字阅读的内容平台，叫叫深耕儿童阅读领域19年，始终以面向未来的培养理念，探索人工智能在儿童阅读场景的落地应用，为“小数字原住民”设计数字化互动阅读学习产品。依托“聚焦商业价值，优化用户体验，关注社会责任”的三维AI战略，叫叫实现了技术、产品与社会价值的协同发展，这一战略也是其技术创新与实践落地的核心指引。其中，聚焦商业价值体现为通过AI技术赋能内容生产、服务运营等全链路，实现企业高效增长，大幅提升人效与服务质量；优化用户体验则聚焦儿童与家长的核心需求，以AI技术打造个性化、趣味化学习场景，破解行业痛点；关注社会责任则聚焦教育普惠，通过AI技术降低儿童阅读门槛并推出《AI 启蒙与应用》课程等推动AI教育普及，助力教育公平。

针对传统儿童阅读学习过程中内容适配性不足、孩子主动性弱、家长难以掌握效果等痛点，其将前沿科技融入用户阅读学习全环节及内容生产迭代，形成了兼具科学性与趣味性的自适应阅读学习解决方案，精准匹配数智时代儿童的阅读学习需求。

叫叫自适应学习技术核心在于“精准匹配、动态调整、多维赋能”，其积极运用NLP、CV等前沿技术，构建多模态交互阅读学习系统，将学习内容以寓教于乐的形式呈现，实现儿童阅读学习从单向接收文本到双向互动沉浸的转变。该系统结合儿童认知特点对阅读学习内容进行科学分级，整合文字、音频、动画等多种形式，孩子可通过语音跟读、互动问答等方式深度参与，实现“眼到、手到、口到、心到”的立体化阅读学习体验。

此外，叫叫以大模型为技术基座，深度整合叫叫在儿童教育领域沉淀的语料数据、行为洞察及教育方法论研发具备多模态交互与情感化陪伴能力的“AI学伴”——AI叫叫。用户和“AI叫叫”进行互动，搭配轻量级动画引擎提升交互生动性及有趣性。“AI叫叫”既能提供IP督学、知识答疑、互动学习等服务，也能作为“情感树洞”给予孩子正向引导。

依托算法模型，平台可对用户学习行为、闯关表现、学习时长、互动频率等多维度学情数据进行深度挖掘与智能分析，精准评估孩子的知识掌握水平、学习能力、兴趣偏好及认知风格，进而量身定制个性化学习路径，智能推送适配的阅读学习内容，合理规划学习顺序与进度，动态调整内容难度与学习重点，实现自适应学习。同时，借助AI深度学习技术，平台还能通过用户内容跳出率、重播率、参与率、情绪反馈等数据，精准判断孩子对内容的接受度与喜爱度，结合专业内容研究团队研判，持续迭代优化内容品质，让产品内容始终贴合儿童真实需求。

借助AI技术对学情数据的深度拆解与可视化解读，平台能够为孩子提供实时学习反馈，让每一点成长进步都清晰可感、有据可查，同时也方便家长直观掌握孩子学习动态，破解传统学习效果难追踪的痛点。

凭借过硬的技术实力与优质的产品体验，叫叫已收获全球超4000万用户信赖，服务覆盖177个国家和地区、国内469个城市。其在儿童数字阅读领域的创新实践获得国内外权威认可，其连续五年获得“中国少儿数字阅读第一品牌”市场认证，先后入选国家新闻出版署“数字出版精品遴选推荐计划”、乌镇世界互联网大会实践案例集，斩获iF设计奖、红点奖等国内国际荣誉。同时，叫叫与人民网、人民数据研究院、新华社瞭望智库、北京师范大学儿童阅读与学习研究院伍新春教授团队等媒体、机构深度合作，开展儿童阅读学习前沿课题研究、联合研发儿童阅读能力测评产品等。其中与北京师范大学儿童阅读与学习研究院伍新春教授团队联合发布的儿童中文阅读能力测评体系，融合千万级用户阅读数据与学术研究成果，为儿童阅读能力提升提供科学支撑。

叫叫相关负责人表示，此次入选是国家层面对其儿童数字内容领域技术创新与应用价值的肯定。未来，叫叫将持续加大研发投入，推动科技成果转化，结合前沿技术推出更多贴合儿童成长需求的阅读学习产品与服务，推动儿童阅读学习向个性化、智能化、普惠化方向高质量发展。

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