“学校用简单一百智习室，打了一个翻身仗！”

凌晨一点，中考查分系统刚一开放，内蒙古大杨树第一中学级部主任就激动地发出喜报。35名学生使用简单一百校内AI培优智习室的学生，均取得不同程度的进步，其中既有2名学生考入呼伦贝尔市前50名，为该校史上第一次出现市前50名的学生；也有从入学时年级400多名一路突破到中考年级45名的“黑马”选手。

无独有偶，在2026年中高考成绩答卷上，来自全国18个省市的简单一百校内AI培优智习室应用校，均获得了满意的结果。简单科技正在不断完善产品，和越来越多的学校合作，解决校方一个长期存在的难题：如何让不同基础、不同目标的学生，在学校里，通过智能技术，实现规模个性化学习。

同一间教室，创造不同的学习“高速公路”

一场“翻身仗”的背后，是简单一百与校方对学生学习规划的深度研判和科学赋能。

2025年3月，大杨树一中校长在综合改革后，引入简单一百校内AI智习室软件系统，将原有计算机机房升级为智习室，对自愿报名的学生每天下午开展一小时自主学习，学校安排督学教师负责现场管理。

学生的自主学习过程，是简单科技独创的“五步学习法”，即“先练，后听，反思，再练，追错”。

如果学生想明确自己需要提升的知识点，即可使用简单一百软件的“AI简单测”进行能力测试。随后，学生将获得学情诊断报告，并配有对应知识点的AI互动精品课。这些课程均由特级教师、人气教师录制，历经72道工序打磨而成，课程配有8分钟一考点，3-5分钟一次要点小测，和常考题同类题练习，保证了互动性及学生学习的有效性。

在提升逻辑上，智习室采用“目标-计划-内容-方法-评价”的精进循环学习过程，通过考前模拟复习、考后错点补漏和同步补弱提强三轮学习内容，让学生真正掌握个性化的查漏补缺，让学生的学习进阶过程跑在最适合自己的“高速公路”上。

在2026年高考中，宁夏一对郝姓的双胞胎姐弟就在这条“高速公路”的加持下，分别被北京大学与哈尔滨工业大学录取。他们表示，相较于传统自学模式的低效，简单一百可以精准定位薄弱知识点，从而在寸秒寸金的高三时间安排中，不陷入盲目刷题的陷阱，让学习效率事半功倍。

为每所学校部署最适宜的个性化方案

简单一百校内AI培优智习室并非千篇一律，而是为每所学校提供最适合自己的方案。

如阿荣旗一中，早年和全国很多县域高级中学一样，缺乏优秀师资和生源，学生入学成绩曾一度排在全市最后行列。面对困难，学校决定对教师和学生进行同步提升。

每周，学生按照课表到AI培优智习室参加两次查漏补缺；教师到固定电子学习室听取简单一百的优秀教师是如何讲解课程的，再进行交流备课。

经过这样“双向奔赴”的提升，如今阿荣旗一中逐年提升高考成绩，部分学生甚至达到清北录取线，成为呼伦贝尔最具影响力的学校之一。

南宁市某中学则把重点放在高三临界生和艺体生身上，这些学生普遍存在偏科、成绩波动大、知识点零散等问题，传统统一课堂教学模式难以满足学生的个性化学习需求。因此，学校改造4间机房，组织240名学生利用早晚时段对薄弱知识点进行针对性补强。同时，学校也借助教师侧的“简培优”小程序和数据大屏看板，关注学生的实时学习数据，进行教学内容的动态调整。

最终，南宁市该所中学2026年高考成绩喜人，较往年最高水平实现明显突破，其中一位同学拿下文科校内历年最佳成绩。

而贵州开阳县某中学则借助简单一百校内AI培优智习室开展分层教学。学校分别组织30名尖子生和90名本科临界生错峰使用智习室。经过在智习室的学习，学生学习习惯和自主学习能力均得到大幅进步。2026年高考中，全县共有23名学生超过600分，该校占12名，创造了“弱生源的逆袭突破”奇迹。

云南某实验中学则把重点放在了对高四复读生的个性化补弱提强上。300余名高四学生普遍反馈AI培优智习室教学形式新颖、课程易听懂，而且可以随时听、反复听。最终这些学生教学提质成果显著，许多同学提分均达到了几十、上百分，被更加理想的院校录取。其中两名同学相较于前一年高考成绩，提分达到了惊人的200分以上。

多项专利技术，引领校内智习革新

在众多学校的喜报背后，是简单科技20年初心不变的教研深究与科技投入。自2024年起，简单科技率先提出校内AI智习室的概念，并融合了107项知识产权与2项国家发明专利，为每个学生打造高效、个性的学习系统，截止目前，合作示范校已遍布全国18个省市，学生满意率达86%以上。

特别值得一提的是，简单科技与北京大学共同研发的CAT国家专利技术，开创“封闭课堂”仔细系统。学生在简单学习网的“封闭课堂--简单课堂”学习时，能屏蔽所有聊天软件和游戏，让学生可以安心学习，培养良好学习习惯和专注力。

未来，简单一百校内AI培优智习室将进一步贯彻落实《教育强国建设规划纲要》等国家战略，助力更多学校完成数字化转型与个性化教学落地，为智慧校园建设和人工智能驱动的大规模因材施教，为推动“AI+教育”高质量发展，为实现教育强国建设目标贡献更大力量。

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责任编辑：kj005

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