作为杭州铭师堂旗下的综合性在线学习平台，升学e网通在帮助学生提高自我的同时，切实关心学生不同方面的成长。近期，平台根据高中不同年级学生需要，以辅助学校德育教学为出发点，为学校提供行为规范养成、弘扬民族精神、理想信念教育等主题的优质班会课素材，其中包括视频、音频、图文在内的多种形式，帮助班主任高质高效的开展班会课。

班会课分为：生涯规划、学习心理、思想品德、心理健康四个版块，届时可为高一、高二、高三各个年级提供不同的个性化内容。

【生涯规划】

在设计生涯内容期间，升学e网通将内容细分为“生涯唤醒”、“自我探索”、“探索世界”、“生涯行动”、“学科融合”五个类别。帮助学生认知自我，发展和提升综合素养与能力，同时实现全面而有个性发展，也为学生后续的分班选科、学业规划、以及将来高考的志愿填报、大学专业选择做好充分准备。

通过“生涯唤醒”，学生能进一步了解生涯规划的重要性，学会如何开启高中生涯规划；在“自我探索”中，学生则能不断认知自我，了解自我兴趣、特长、性格、智能、工作价值观等方面，从自身实际出发，正视自身的优势与不足。

反观“探索世界”，可为学生提供多种专业探索和职业探索渠道，引导学生对未来工作世界进行思考和探索；随后借助“生涯行动”，帮助学生在生涯规划下，正确寻找与自身相互匹配的专业和职业，为选科和志愿填报做铺垫；并且依靠“学科融合”，了解现在学习的学科知识与未来从事相关专业和职业的关系，激发学生对学科和专业的兴趣，引导发现自己倾向的学科和专业。

【学习心理】

心理学认为，高中学生比较常见的学习心理问题有缺乏学习动机、过分考试焦虑等等，为避免高中学习、生活中可能存在的问题对学生心理造成影响，班会课将“学习心理”版块分为“高考心理提升”、“学习潜能激发”两个类型，呵护高中学子心理健康，让学生们能以更健康积极的状态投入学习。

过度的考试焦虑，会让学生有“不适应性的”紧张、不安、恐惧等情绪体验，会对大学生的考试产生不良的影响，严重的考试焦虑甚至会对其身心健康有潜在的危害。“高考心理提升”能够帮助学生做好心理障碍预防工作，强化自身心理素质，特别是面对高考这个未来较为重要的考试，能够保持一个良好的心理状态，十分有必要。

“学习潜能激发”顾名思义，就是帮助学生找到自己的学习方向，驱动自身的动力去学习。帮助学生提高学习的积极性，增加学生的自信和求知欲，而拥有积极的学习心理，对于学生而言的重要性也是不言而喻。足够的知识储备，以及良好的心理状态、饱满的精神状态，都是高中学子打赢高考的基础。

【思想品德】

高中生正处于三观建立的关键时期，高中教育除了关注学生学习成绩，也要注重对高中生的道德品质培养，在教学过程中，通过结合相关德育内容进行教学。升学e网通“思想品德”版块能够帮助高中教育人员在学生思想成熟之前，加强学生的思想道德建设，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导学生向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，梳理正确的价值观，形成向上的力量、向善的力量。

【心理健康】

进入高中后学习负担加重，学业压力等外部因素逐渐成为高中生心理压力的来源。升学e网通始终重视学生心理健康方面的情况，此次班会课中的“心理健康”版块被分为“新生适应、人际交往、人格塑造、情绪调节、疫情专题”五个内容方向。结合学生在学校容易产生心理问题的场景，对症下药，科学调试，提高学生的耐挫能力，树立信心，找到自我，帮助青少年学生心理的健康发展。

升学e网通针对不同年级学生可能面临的问题，细致划分“班会课”版块内容，为在校老师提供了丰富的教学素材。届时班主任老师也可以根据版块内的不同类别，有选择性、有针对性的对学生进行德育教学，助力学生不同方面的塑造，赋能学生成长之路。

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