就在去年，面对人工智能（AI）技术的猛烈冲击，“文科无用论”一度甚嚣尘上，不少人唱衰人文社科专业前景。仅仅一年过去，形势仿佛发生“反转”。最近，“AI大厂月薪三万疯抢文科生”的消息刷屏，文科生似乎又成了“香饽饽”。

  智联招聘数据显示，今年以来，头部AI企业招聘文科岗位占比从5%增至20%—30%，部分企业开设“AI叙事设计师”等岗位，明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景。

  文科生站上AI大舞台，是因为技术发展到了新阶段。当AI开始商业化落地，更需要由人把好技术的缰绳，用人文素养为技术注入“灵魂”，让机器“懂人话”“守底线”“能共情”。

  那么，在这个危机和转机并存的时代，我们不禁要问，究竟什么样的人才能适应人机协同的未来？

  其实，无论是“文科无用”还是“文科生被疯抢”，都是一种夸张叙事。但AI的深度渗透，确实正在冲击我们的专业设置机制、人才培养流程和评价指标体系。在这场技术变革的浪潮里，理工科和人文社科都无法置身事外，任何学科背景的学生都无法“高枕无忧”，都应当有被替代的危机意识。

  怎样培养出不被AI淘汰的人，已成为全社会必须直面的课题。如今，我们更加迫切地需要复合型创新人才，他们既具备扎实的专业基础，又能将不同领域知识跨界融合；需要具有批判性思维的人才，善于提出问题，也能对AI给出的答案保持合理质疑，进行清醒、理性的判断。我们还需要具有终身学习能力的人才，面对技术迭代，不再寄望于“一招鲜吃遍天”，而是能持续更新自身的知识结构。这也倒逼我们对学科专业价值进行重新审视，对学科专业内涵进行更新升级。

  在这方面，高校已开始行动。北京师范大学启动“汉语言文学+人工智能”双学士学位项目；中国传媒大学撤销16个专业，实施系统性专业优化；复旦大学等高校积极探索“‘博士+硕士’双学位”等复合型人才培养新模式……这些调整，不是对市场短期需求变化的简单响应，而是聚焦国家重大战略需求、更好适应经济社会发展的一场教学革命。

  在技术发展日新月异的今天，没有绝对的“吃香”和“边缘”学科，也没有绝对的热门和冷门专业。面对AI带来的就业需求变化，我们必须树立长远眼光，积极应变、主动求变。高校唯有重塑人才培养体系，推动学科交叉融合，以破釜沉舟的勇气打破学科之间的壁垒，以前瞻性眼光让传统学科在AI时代焕发新的生命力，才能真正提升教育对高质量发展的支撑力和贡献力。（张盖伦）

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