当前，随着国家高质量发展目标的设定，各行各业对能够适应挑战与创新的技能型人才需求越来越大。产教融合作为职业教育的必由之路，通过教育主体与企业的深入合作，将产业需求有机融入教学环节中，使得学生在学习阶段能够接触并实践于真实工作场景和前沿技术，提升职业素养与就业竞争力，从而真正实现人才培养与产业需求的无缝衔接。

传统产业的高端化、智能化转型，养老服务师、无人机群飞行规划员等新职业的拟增，人工智能、智能制造等新业态逐渐壮大，在此背景下，对复合型、创新型高技能人才的需求愈发迫切。产教融合是企业融入教育生态中的协同机制，通过实训基地共建、资源开放共享、协力教学改革等方式，打通产学研用壁垒，促进产业链、创新链、人才链、教育链的深入融合与协同发展。

优路教育教学负责人表示，产教融合是实现人才供给与需求的资源优化配置与有效对接，校企双方通过优势互补强化合作，将教育实践密切对接产业，不断提升人才培养及输出的质量，以此来驱动产业的变革升级。优路教育积极响应号召，与河北农业大学、西安理工大学、长安大学、中国农业大学、南京财经大学等多所高校加强联结、深化融合，在BIM技术、食品免疫学、智能制造等多个领域开展协同育人项目。

以BIM 技术为例，近年来，BIM技术在建筑全生命周期中发挥的作用越发凸显，优路教育在不断夯实建筑信息模型（BIM）技术员项目教学的同时，积极冠名“优路杯”全国BIM技术大赛。为创新BIM专业技术人才培养机制，加快BIM技术自主创新和工程实践等提供了重要平台。

以此为基，优路教育充分发挥其优势，并将教学体系、实践成果等延伸至校企合作中。与西安理工大学的合作中，校企共同设计完成了《BIM原理及应用》课题的“原理引导+全程实训”的创新课程大纲，优化了学习路径。同时，建立了“以赛促学、以赛促用、以赛促创”的BIM技能培养方式，督促学生走出课堂，参与实践，学生在参赛期间成绩斐然；与河北农业大学的合作中，围绕BIM实训课程开展、搭建配套教学环境、丰富教学手段和充实教学资源等方面进行协作，校方不仅完成了课程体系构建，还申报了多项大学生创新创业项目；与长安大学合作的《土木工程专业BIM课程师资培训》项目，通过对高校师资力量的不断强化，将产业前沿技术和实践经验转化为教学资源，有效弥合了理论与实践的鸿沟，为人才培养质量的提升奠定了基础。

校企联合多样化的创新教育和教学改革，为构建产教融合的良好生态提供了生动的实践样板。

唯有教育链与产业链深入融合，同频共振，才能确保协同育人目标实现。经过数年探索，优路教育已形成多元协同的产教融合生态，未来将积极与院校合作共建人才基地、特色行业学院，共推协同育人项目等，切实对接特色行业人才需求及能力素质的提升；与企业、行业组织等加强沟通与合作，探需产业升级趋势，为构建更加完善的产教融合生态系统不竭探索。各主体间共享资源、优势互补，为培养更多适应社会发展需求的高素质人才提供支撑力量。

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责任编辑：kj005

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