2025 年，在线教育赛道迎来又一个关键节点 ——AI 技术的爆发式发展。作为深耕行业十年的 “老兵”，伴鱼创始人兼 CEO 黄河在接受采访时，回顾了公司从英语绘本起步到布局多学科 AI 教育的历程，也勾勒出教育科技未来的蓝图。

“2015 年入局时，我们看到了互联网原住民一代的潜力。” 黄河坦言，这一代孩子从小接触电子设备，对在线互动天然适应，为在线教育的兴起奠定了基础。伴鱼以 “陪伴” 和 “知识海洋” 为核心理念命名，从英语绘本切入，逐步扩展至阅读、数学等多学科。“教育的本质是因材施教，我们始终想做个性化的陪伴式教育。” 他强调，尽管从英语起步，但伴鱼的目标从未局限于单一学科。

过去十年，在线教育经历了政策调整与技术迭代的双重考验。黄河回忆，公司曾因政策变化转向阅读领域，而这恰恰契合了教改对 “阅读能力” 的重视。“物理大题的文字量增加、高考语文试卷达两三万字，这些变化都在倒逼阅读能力成为底层素养。” 伴鱼阅读营由此应运而生，通过 1000 多本分级读物和 AI 互动，让孩子从零基础读到《哈利・波特》。

如今，AI 大模型的突破让黄河看到了 “真个性化教育” 的可能。“过去的 AI 是互动答题，现在的大模型能理解孩子的思维，甚至针对兴趣调整教学节奏。” 他举例，伴鱼智学私教“可可老师” 已实现一对一课程全流程覆盖，能像真人教师般解析错题、拓展知识点。相较于传统大班课的 “一刀切” 和一对一的高成本，AI 技术既能兼顾个性化，又能降低成本，“这是教育史上的重大机会”。

面对 “AI 是否会替代真人教师” 的疑问，黄河认为，AI 在专业能力上已逼近甚至超越人类，但监督与情感连接仍是真人教师的核心价值。“不过，AI 原住民对虚拟形象的信任正在建立，未来两者会协同互补。”

展望下一个十年，伴鱼提出 “进化速度决定一切” 的新口号。黄河表示，在 AI 教育爆发期，公司将持续追踪前沿技术，让产品更快响应教育需求的变化。“最终，我们希望让每个孩子在知识海洋中找到自驱力，这才是教育的终极目标。”

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