当人工智能真正走进体育课堂，会带来怎样的改变？是课堂形式的“炫技升级”，还是教学方式的实质进化？

近日，温州市中小学体育“人工智能赋能学科教学”主题研讨活动在瓯海区牛山实验学校顺利举行。来自全市近300位相关体育教师及教研人员齐聚一堂，共同观摩与探讨未来体育课堂的新样态。

在本次活动中，一节看似“基础”的二年级体育课，因人工智能技术的深度融入引发了广泛关注。由温州市瓯海区牛山实验学校的体育教师刘婵娟执教的二年级《平衡的练习方法》，在体智云智慧体育课堂系统的技术支持下，生动呈现了AI赋能低年级体育教学、支撑非传统项目教学的新可能，为智慧体育课堂的多样化应用提供了极具价值的实践样本。

这节课的价值，可能并不在于“技术展示”，而在于它清晰回答了一个关键问题：人工智能，如何真正走进每一节常态体育课。

从“经验判断”到“数据支撑”：AI重构平衡类教学方式

平衡能力是低年级体育教学中的重要内容，也是发展学生协调性、控制力和身体感知能力的关键基础。但在传统教学中，这类内容长期面临三个现实难题：学生人数多，教师难以同时观察每名学生的动作质量；动作标准“对不对”，往往依赖教师经验判断；反馈具有滞后性，学生对重复练习兴趣不足，课堂参与积极性不易持续提升。

在刘婵娟老师的这节课中，体智云智慧体育课堂为这些问题提供了清晰可行的技术解法。

课堂上，学生仅需面对平板，即可在体智云体感运动系统的引导下，依次完成燕式平衡、金鸡独立、望月平衡等动作练习。系统基于AI动作捕捉与姿态识别技术，对学生的身体姿态、稳定时长和动作规范度进行实时分析，并即时给予反馈提示，帮助学生在练习过程中主动调整动作。

这一过程，让平衡练习从“看老师做、凭感觉练”，转变为“系统引导练、数据辅助调”，真正实现了人机协同下的精准学练。

数据“看得见”：让教师真正掌控课堂全局

在教学管理层面，智慧体育课堂同样展现出明显优势。

通过实时投屏，教师可以清晰看到全班学生的练习状态与关键数据表现——哪些学生动作稳定、哪些学生需要重点关注，课堂情况一目了然。

系统在课堂过程中自动完成动作计数、稳定时长记录与成绩汇总，并在练习结束后快速生成全班运动数据报告，以图表化形式呈现学生的整体表现与个体差异。这不仅大幅降低了教师的记录与统计负担，也为后续教学调整、分层指导提供了可靠的数据依据。

对教研层面而言，这种“过程可记录、结果可分析”的课堂形态，为体育教学从经验判断走向数据支持，提供了扎实的技术基础。

游戏化与分组评价：让低年级课堂“动”得更积极

值得关注的是，在金鸡独立等平衡动作练习中，智慧体育课堂系统还支持分组式、游戏化的计分机制。

通过提前在平板端设计好的教学环节，教师可轻松开启小组挑战模式，将原本相对静态的平衡练习，转化为充满参与感和成就感的课堂任务。学生在“比一比、争一争”的过程中，更愿意反复尝试、主动坚持，课堂氛围明显更加活跃。

这种基于数据而非主观评价的激励方式，不仅保护了低年级学生的运动自信，也体现了人工智能在体育教学中“以技术促参与、以数据促发展”的独特价值。

不止体测与球类：AI赋能体育教学的更多可能

从跳绳、篮球、排球，到本节课呈现的平衡类练习，体智云智慧体育课堂的实践不断证明：人工智能赋能体育教学，并不局限于体测项目或对抗性球类课程。

在身体控制、协调、平衡、灵敏等基础素质培养领域，AI同样能够发挥重要作用。通过轻量化设备（平板即可操作）、可视化数据反馈和灵活的教学设计，为体育课堂提供了一套可复制、可推广、可持续的技术底座。

这也意味着，智慧体育课堂不再是“展示课专属”，而是具备走进常态课堂、覆盖多类型教学内容的现实条件。

从“一节课”到“一种路径”：智慧体育课堂的实践启示

刘婵娟老师的这节课，不仅是一堂成功的展示课，更为“人工智能如何真正走进常态体育课堂”提供了清晰路径：技术不是替代教师，而是放大教师专业判断能力；数据不是增加负担，而是提升教学决策科学性；智慧体育不是少数学校的“展示项目”，而是可复制、可推广的教学模式。

体智云智慧体育课堂系统以轻量化部署、智能化分析和系统化支持，为体育教师提供了可落地、可持续的数字化教学工具，也为区域推进人工智能赋能体育教学提供了可借鉴的实践样本。

在人工智能时代背景下，这样扎根课堂、服务教学、促进学生全面发展的智慧体育探索，正为校园体育高质量发展注入持续动力。

关于体智云

【体智云平台】是【天天跳绳App】的校园端，是致力于体育教育数字化转型的校园体育智慧云平台。平台专注于青少年体育教育，采用领先的AI、大数据技术，通过教学、作业、赛事等校园体育一体化管理系统，全面覆盖校园体育生态，助力体育教育的数字化，打造体育教育智慧新环境。目前平台上已有 30万＋老师，10万+长期合作学校，8000＋万学生使用中。2021年起连续5年推出暑期数字体育作业方案，获7万+体育教师高度认可，并与80+教育行政部门深度合作。

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