近日，成都书声科技有限公司（叫叫）迎来公益领域重要突破——首度牵手腾讯久久公益节，正式加入这场已持续十年的全国性爱心行动。作为本次联动的核心公益实践，9月16日，叫叫与四川省扶贫基金会共同组织志愿者团队奔赴四川省凉山彝族自治州布拖县拉果乡阿布洛哈村，为当地阿布洛哈小学的孩子们送去了精心挑选的童书绘本，并创新开设“给孩子的一堂公益AI课”。此次行动以“科技+阅读”为双引擎，旨在打破山区教育资源壁垒，持续深化乡村教育帮扶事业，为偏远地区孩子的成长注入新动能。

深谷中的教育之盼：阿布洛哈村的“成长困境”

阿布洛哈村深藏于四川大凉山的褶皱之中，彝语里意为“高山中的深谷”，曾是全国最后一个通公路的村庄。受限于偏远的地理位置，当地教育资源长期处于匮乏状态：阿布洛哈小学承载着全村孩子的求学梦，但学校缺乏丰富的课外书籍，孩子们难以通过阅读拓宽视野；前沿的科技知识、多元的教育形式更是“遥不可及”，支教老师成为孩子们了解外界的重要窗口，教育条件的短板，让孩子们的成长之路少了许多可能性。

恰逢阿布洛哈小学建校二十周年，带着对乡村教育的不变牵挂，叫叫组建志愿者团队再次来到大凉山深处，为这所承载着村落希望的学校，以及可爱的师生们，送上了一份兼具温度与新意的“生日礼物”。

大山里的“科技启蒙课”：AI首次走进阿布洛哈小学

“大家听说过AI吗？”当志愿者王亚军抛出这个问题时，孩子们脸上满是茫然——尽管经过几代人的建设，村里已实现5G网络全覆盖，但人工智能对他们而言，仍是一个陌生的词汇。

不过，这可难不倒这位临时客串的“亚军老师”——同时也是拥有工信部尚工行动AIGC导师级认证、曾斩获广电总局主办的“创意视界·可灵AI创作活动”优秀作者的叫叫现任AI营销经理。结合叫叫自主研发的《AI启蒙与应用》动画课程，王亚军用“AI是什么”“AI能帮我们做什么”等贴近孩子认知的问题，一步步引导孩子们主动思考，帮助他们初步搭建起对人工智能的认知框架。

从“了解AI”到“玩转AI”，志愿者团队很快带领孩子们进入实践环节。他们将学生分成3个小组，发起“15年后的阿布洛哈村”AI绘画挑战。孩子们化身“小设计师”，认真构思家乡未来的模样：有的画出了通到家门口的彩虹公路，有的描绘了装满图书的智能图书馆，还有的把机械小动物搬进了校园…… 在志愿者的指导下，他们熟练操作AI绘画工具，将纯真的幻想与对家乡的美好祝愿，转化为一幅幅充满想象力的画作，让在场志愿者频频感叹“孩子们的创造力太惊人了”。

课堂上的“与AI自由对话”环节，更让孩子们彻底爱上了AI这个“无所不知的老师”。在志愿者的引导下，孩子们有序走上讲台，提出一个个充满童趣的问题。面对“最厉害的动物是什么”这个问题，AI从“战斗力”、“对人类的威胁力”等四个维度给出答案，并巧妙总结“没有绝对的最厉害，每种动物都有自己的特长”。高效和生动的解答让孩子们眼睛发亮，连连发出“好神奇”的惊叹；还有孩子拉着志愿者的手说：“AI太厉害了，它能画出我想象之外的画面！”

用阅读筑梦：让绘本成为孩子“探索世界的翅膀”

除了创新的公益AI课，叫叫还充分发挥自身在儿童阅读领域的专长，为阿布洛哈小学的每个孩子精心准备了两套专属绘本——《职业大发现》系列与《美丽的中国》立体翻翻书，总价值约10000元。

叫叫志愿者表示：“深耕儿童阅读与数字教育多年，叫叫始终将‘推动教育普惠’作为社会责任的核心，致力于为不同年龄阶段的孩子带去最适合他们的阅读资源。希望通过这两套绘本，让孩子们在阅读中认识更广阔的世界——既了解不同职业的价值，也能在动手翻阅的过程中感受祖国的大好河山，让阅读成为他们探索世界的‘翅膀’。”

回望过去，看见未来：大凉山深处的“成长力量”

教室里，AI课带孩子们“看见未来”；操场上，同步举办的阿布洛哈小学建校二十周年摄影展，则带孩子们 “回望过去”。据了解，建校二十年来，阿布洛哈小学已走出11名大学生，他们的故事，成为村落教育发展的鲜活见证。来自叫叫和四面八方的善意正在汇聚成一股无形的力量，逐步打破这个小村落曾经的闭塞和懵懂，给当地孩子们带去触摸世界的新渠道、探索未来的勇气与底气，让“看见未来”不再是遥远的期待。

此次公益行动中，叫叫还与腾讯久久公益节联名推出“勇气魔法礼包”捐赠活动：礼包内含一个魔法话筒和一套勇气绘本，叫叫App用户可通过99成长豆兑换，并将由叫叫统一捐赠给山区儿童。截至目前，已有近5000位“红披风”完成捐赠，并获得久久公益节小红花限定装扮。今年第四季度，叫叫还将再度携手四川广播电视台，举办“乡村里的金话筒”活动，通过专业指导与展示平台，给山区孩子们送去敢于表达自我的勇气。

一次公益行，为山村孩子埋下阅读与科技的种子；一份持续力，让教育普惠的光不断照亮深谷。未来，叫叫将继续以“科技+阅读”为核心，深耕乡村教育帮扶领域，携手更多公益力量，让阿布洛哈村的故事，成为无数偏远山村教育蜕变的缩影，让每个孩子都能拥有“看见未来、拥抱未来”的勇气与能力。

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