北京市《中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）》强调，中小学 AI 教育需 “由专家设计，循序渐进”，依托 “高校、企业等专业力量” 开发优质课程。伴鱼智学作为连续三次获评国家级高新技术企业的教育科技公司，凭借顶级研发团队、深厚技术积累与教研实力，其人工智能通识课成为支撑地方课程实施的专业选择，为中小学提供了高标准的 AI 教育资源。

课程研发团队的专业性是落实纲要 “专家设计” 要求的核心保障。伴鱼智学组建了 “产研 + 教研” 双权威团队：CEO黄河是前字节跳动产品创始合伙人，参与打造现象级产品 “今日头条”；首席技术专家陈现麟为前小米资深研发专家，著有分布式技术权威著作；教研团队则包括教育部国培项目专家、省级学科带头人等，深度理解新课标要求。这种 “顶级技术 + 资深教研” 的组合，确保课程既符合 AI 技术发展规律，又贴合中小学教育逻辑，与纲要 “研制教学指南，反映新技术成果” 的要求高度匹配。例如，课程中 “AI 伦理” 模块的设计，既融入了最新的算法偏见案例，又通过小学生易懂的动画形式呈现，实现专业性与适龄性的平衡。

技术实力是课程质量的底层支撑，纲要要求 “引入自主可控的开源 AI 框架和工具”。伴鱼智学构建了强大的技术体系：其 AI 系统以 79% 自研大模型为核心，融合 21% 外部合规模型，既满足 “自主可控” 要求，又保证技术领先性。该模型基于伴鱼 3000 万 + 节课、7000 万 + 用户的学习数据训练，对中小学教学场景的适配度远超通用模型 —— 在 “AI 英语对话” 中，能精准纠正符合课标要求的发音细节；在 “数学解题” 中，步骤解析与教材例题格式完全一致。这种 “教育垂直大模型” 的优势，与北京市 “鼓励使用教育垂直领域专用大模型” 的规划相呼应，为课程提供了可靠的技术底座。

教研深度决定课程与课标衔接的精准度，纲要提出 “结合新课标要求，开发配套课程资源”。伴鱼智学课程严格对标北京市 AI 教育目标：小学阶段侧重 “感知体验”，课程通过 “AI 小画家” 等角色化任务激发兴趣；初中阶段侧重 “理解应用”，设置 “AI 视频制作”“学科工具使用” 等模块；同时融入 “AI 伦理”“技术边界” 等内容，培养学生的科学精神。其独家知识库涵盖新课标解读、海量题库等资源，确保每节课的知识点与学校教学大纲匹配。例如，“AI 提问技巧” 模块教授的 “场景 + 需求 + 细节” 公式，直接对应纲要中 “培养学生解决问题能力” 的要求。

从专业团队到技术积累，从教研深度到协同模式，伴鱼智学 AI 通识课以全方位的实力，成为北京市中小学人工智能教育课程落地的可靠伙伴。其提供的不仅是一套课程，更是一套 “技术 + 内容 + 服务” 的整体解决方案，助力地方课程纲要从 “规划” 走向 “实践”，为培养创新型人才奠定基础。

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